Özet:

Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin Eylül ve Haziran aylarında yapılan hizmet içi eğitim seminerlerinin etkinliğine ve bu seminerlerde karşılaşılan zorluklara ilişkin görüşlerini belirlemektir. Anket yönteminin kullanıldığı çalışmada, veriler İstanbul Pendik'te farklı okul türlerinde çalışan öğretmenlerden toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak öğretmenlerin Eylül ve Haziran aylarında yapılan hizmet içi eğitim seminerleri hakkındaki anketi kullanıldı. Elde edilen nicel verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğretmenler “Müfredat ve Mevzuat”, “Öğretmenlerin Aynı Şubelerden Çalışmaları”, “Yıllık Çalışma Programları ve Planlama” ve “Yöneticiler Tarafından Belirlenen Diğer Konular” konularının ılımlı yarar sağladığını ve yukarıda belirtilen hususları dikkate aldığını düşünmektedir. . Öğretmenlere göre, seminerlerde en sık karşılaşılan zorluklar; seminerlerde motivasyon eksikliği, iyi planlanmış çalışma eksikliği ve seminerlerde kullanılacak malzemelerin eksikliği. Öğretmenlerin seminerlerin geliştirilmesinde öne çıkan önerileri, uzman eğitmenlerin hizmet içi eğitimlere atanmaları, konuların güncellenmesi, konuların belirlenmesi gerektiğinde öğretmenlerin ihtiyaçlarının dikkate alınması, uygulamalı eğitimler verilmesi ve çalışmanın artırılmasıdır. Aynı branşlardaki öğretmenlerle yapılır.

Anahtar Kelimeler: