Atıf Sayısı
8
Görüntüleme
56
İndirme
23
Bu çalışmada okul öncesi öğretmenleri için Erken Çocukluk Riskli Oyun Değerlendirme Aracı-Öğretmen Formu’nun (EÇRODA-ÖF) geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde 2019-2020 eğitim- öğretim yılında Türkiye’de Afyonkarahisar il merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı ilkokulların anasınıfları ve bağımsız anaokullarında görev yapan 381 okul öncesi öğretmeni çalışmaya dahil edilmiştir. EÇRODA-ÖF geliştirilebilmesi için öncelikle literatür taraması yapılmış beşli likert tipine sahip 44 maddeden oluşan madde havuzu oluşturulmuştur. Maddelerin yer aldığı form okul öncesi eğitimi ve çocuk gelişimi alanında uzman beş akademisyen, bir ölçme ve değerlendirme uzmanı ve beş öğretmen olmak üzere on bir uzmanın görüşüne sunulmuş ve ölçeğe son hali verilmiştir. Verilerin analizinde SPSS ve AMOS programları kullanılmış, doğrulayıcı ve açımlayıcı faktör analizi ve ölçeğin tamamı ve alt boyutları için iç tutarlılık katsayısı belirlenmiştir. Yapılan analizler sonucu elde edilen değerler ölçme aracının güvenilir olduğu ve kabul edilebilir psikometrik özelliklere sahip olduğunu göstermiştir.
This study aims to develop the Early Childhood Risk Game Assessment Instrument-Teacher Form (EÇRODA-ÖF) for pre-school teachers. In the framework of this goal in the 2019-2020 educational year in Turkey, 381 pre-school teachers working in the primary schools associated with the Ministry of National Education located in the center of the province of Afyonkarahisar have been included in the work. For EÇRODA-ÖF to be developed, a material pool consisting of 44 materials with a five-type liquor that was first scaned literature was created. The form in which the subjects are included was presented to the opinion of eleven experts, including five academics specializing in the field of pre-school education and child development, one measurement and evaluation specialist and five teachers, and the scale was ended. In the analysis of data, SPSS and AMOS programs used, verifying and disclosing factor analysis and the internal consistency ratio for the entire scale and subdimensions were determined. The results of the analysis showed that the measurement tool is reliable and has acceptable psychometric properties.
Alan : Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
