Atıf Sayısı
10
Görüntüleme
16
İndirme
10
Bu araştırmanın amacı, K12 ve Lisans öğrencilerinin Endüstri 4.0 kavramına ilişkin algılarını metaforlar yardımıyla belirlemektir. Olgubilim deseninde yürütülen araştırmaya 139 öğrenci (49 K12, 90 Lisans) katılmıştır. Araştırma verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen bir form ile toplanmış ve elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, K12 öğrencilerinin Endüstri 4.0 kavramını 48 metafor ile açıkladıkları, bu metaforların iki ana tema altında toplandığı ve görüşlerin genel olarak olumlu olduğu görülmüştür. Diğer taraftan Lisans öğrencilerinin 89 metafor ile Endüstri 4.0 kavramını açıkladıkları, bu metaforların iki ana tema altında toplandığı ve görüşlerin genel olarak olumsuz olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmada öğrenciler arasındaki görüş farklılığın nedenleri tartışılmış ve uygulamaya dönük önerilere yer verilmiştir.
The aim of this research is to determine the perceptions of K12 and Bachelor students about the concept of Industry 4.0 with the help of metaphors. The study was conducted by 139 students (49 K12, 90 Bachelor's). The research data was collected in a form developed by the researchers and the data obtained was analyzed by content analysis. The study found that K12 students explained the concept of Industry 4.0 with 48 metaphors, these metaphors were gathered under two main topics and the opinions were generally positive. On the other hand, the conclusion was achieved that the 89 metaphors of the Bachelor students explained the concept of Industry 4.0, that these metaphors were gathered under two main topics and that the opinions were generally negative. The study discussed the reasons for the differences between students and presented practical recommendations.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
