Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
46
İndirme
9
Bu çalışmanın amacı okullarda hayat boyu öğrenme kültürünü ilişkin öğretmen algılarını belirlemektir. Araştırma tarama modelinde desenlenmiş olup çalışma grubunu, Sivas il merkezinde bulunan ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerden random örnekleme yöntemiyle belirlenen 479 öğretmen oluşturmaktadır. Veri toplama aracı okullarda hayat boyu öğrenme kültürü ölçeği (OHBÖKÖ) araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olup 6 boyut ve 34 maddeden oluşmaktadır. Araştırma bulgularına göre öğretmenler yabancı dilde iletişim yeterliği boyutunu “ne katılıyorum ne de katılmıyorum” düzeyinde algılarken diğer boyutları “katılıyorum” düzeyinde algılamışlardır. Öğretmen algılarında cinsiyet ve öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılıklara rastlanmamıştır. Ancak kıdem, branş ve okul türü değişkenlerinde göre anlamlı farklılıklar saptanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre hayat boyu öğrenme kavramının okul kültürünün bir parçası haline getirilmesinde hayat boyu öğrenme yeterliliklerinin okul çapında yaygın hale getirilmesi gerektiği söylenebilir.
The aim of this study is to identify teachers' perceptions about the culture of lifelong learning in schools. The research is designed in the scan model and the work group is composed of 479 teachers identified by random sampling method from teachers who work in primary, secondary and high school in the center of the province of Sivas. The data collection tool is developed by researchers on the lifelong learning culture scale (OHBÖKÖ) in schools and consists of 6 dimensions and 34 articles. According to the research findings, teachers perceived the dimension of communication skills in foreign language at the level "I do not agree or do not agree" while the other dimensions perceived at the level "I do not agree". There were no significant differences in the teachers' perceptions in terms of gender and learning status. However, there are significant differences in age, branch and school type variations. According to the results of the research, it can be said that the concept of lifelong learning should be made part of the school culture and that the lifelong learning skills should be widespread throughout the school.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
