Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 5
A Study on the Perception of Student Teachers in Relation to Innovative Teaching Strategies that Nurtures their Happiness
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

The discourse on education goes in multiple directions. Indian Education system is march towards marks thus, is often looked down upon for it's over emphasis on marks and no attention to the happiness of the students. Students in India are more stressed than happy. Happiness is a factor which fundamentally is the antithesis of stress and depression. But how much does happiness matter when it comes to learning? According to the study conducted in this research it was found that students learned more when associated with happiness promoting activities. And one of the happiness promoting activities is the innovativeteaching strategies applied by the facilitator during the teaching and learning process.The study is important in the context of Indian Educational system. In India, classrooms have become more about the weights of grades and marks thanlearning. This study certainly opens up possibilities about various innovative and flexible teaching strategies which can nurture student's happiness in the classrooms.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.112
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry