Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 7
 İndirme 7
TECHNOLOGY-ENABLED LEARNING: POLICY, PEDAGOGY AND PRACTICE
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Distance Education
Yazar:  
Özet:

As Asha Kanwar, the president and the chief executive officer of the Commonwealth of Learning (COL), stated in the acknowledgments part of the book “This book comes at an unprecedented moment in history when the COVID-19 pandemic has disrupted every sphere of activity”. As is known, the COVID-19 pandemic forced governments to make a quick transition to distance and online learning. Immediately after the transition, many problems arose, and also there were many solutions proposed and adapted. Responding to the COVID-19 context, this book strongly argues for the importance of policies and the reimagination of education to take full advantage of open and distance learning (OER) and Information and Communication Technologies (ICT).

Anahtar Kelimeler:

null
2021
Yazar:  
0
2021
Yazar:  
Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Turkish Online Journal of Distance Education

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.496
Atıf : 3.227
2023 Impact/Etki : 0.356
Turkish Online Journal of Distance Education