Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
11
İndirme
3
Giriş: Ülkemizde hemşirelik eğitimi veren lisans ve lisans üstü programlarda palyatif bakım dersinin müfredat olarak incelenmesidir. Yöntemler: Araştırmanın evrenini, Türkiye’de bulunan 207 kamu ve vakıf üniversitesi oluşturdu. Araştırma kapsamında hemşirelik lisans programı olan 104 üniversite ve lisansüstü programı olan 59 üniversitenin ‘‘Bologno Bilgi Sistemi’’ paketleri online olarak tarandı. Tarama sonucunda hemşirelik lisans programında palyatif bakıma yönelik dersleri olan 36 üniversite ve lisansüstü programında olan 24 üniversite belirlendi. Dersler “Ders Değerlendirme Formu” ile incelenerek veriler kayıt edildi. Veriler SPSS programında analiz edildi, derslerin tanımlayıcı özellikleri ile ders içeriklerinin değerlendirilmesinde sayı ve yüzde dağılımları kullanıldı. Bulgular: Araştırmanın örneklemini 36 hemşirelik lisans ve 24 hemşirelik lisansüstü programında palyatif bakım dersi olan toplam 60 üniversite oluşturdu. Hemşirelik lisans programındaki derslerin çoğunun (%94,44) seçmeli ders olduğu, lisansüstü programındaki derslerin çoğunun (%62,5) zorunlu ders olduğu belirlendi. Lisans programındaki derslerin %36,11’inin, lisansüstü programındaki derslerin tamamının birinci ve ikinci dönemde verildiği saptandı. Lisans programındaki derslerde kullanılan yöntemlerin %44,44’ünün karma yöntem olduğu, lisansüstünde ise %54,17’sinin yüz yüze anlatım yöntemini kullandığı belirlendi. Lisans ve lisansüstü programında yer alan derslerin içeriklerinde semptom yönetimi, palyatif bakım ve iletişim, palyatif bakım ve aile, palyatif bakım ve etik, tamamlayıcı/alternatif tıp kullanımı, yaşama sonu bakım ve yas süreci konularının olduğu belirlendi. Sonuç: Türkiye’de lisans ve lisansüstü hemşirelik eğitiminde yer alan palyatif bakıma yönelik dersler incelendiğinde ders kapsam ve içeriği, Avrupa Kredi Transferi ve Biriktirme Sistemi, dersin verildiği dönem gibi özelliklerin farklı olması sebebiyle, palyatif bakım hemşireliğinin öğretimi konusunda bir standardizasyonun olmadığı görülmektedir.
Introduction: In our country, nursing education is the study of the palliative care course as a curriculum in the bachelor's and master's programs. The universe of research was formed by 207 public and foundation universities located in Turkey. The "Bologno Information System" packages of 59 universities, which have 104 universities and postgraduate programs, which have a nursing degree program in the framework of the study, were scanned online. The scan results identified 36 universities and 24 universities in the postgraduate program with palliative care courses in the nursing degree program. The courses were recorded by examining the data with the "Course Evaluation Form". The data was analyzed in the SPSS program, the identificative characteristics of the courses and the number and percentage distribution were used in the evaluation of the course content. Results: The sample of the research was made by a total of 60 universities with 36 nursing bachelor's and 24 nursing graduate programs with palliative care courses. It was determined that most of the courses in the nursing degree program were optional courses (94,4%) and most of the courses in the postgraduate program were mandatory courses (62,5%). It was found that 36.11% of the courses in the bachelor's program were given in the first and second semesters of all courses in the postgraduate program. The study found that 44.44% of the methods used in the courses in the bachelor’s program were a mixed method, while 54.17% in the undergraduate study used the face-to-face narrative method. The contents of the courses included in the Bachelor and Postgraduate Program have been determined as symptom management, palliative care and communication, palliative care and family, palliative care and ethics, complementary/alternative medicine use, life-end care and sad process. The result: when the courses for palliative care included in the Bachelor and Graduate Nursing Education in Turkey are studied, the course scope and content, the European Credit Transfer and Storage System, the course given period, because the characteristics are different, there is no standardization in the teaching of palliative nursing.
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
