Görüntüleme
7
İndirme
3
Derslerin öğretim sürecinde, uygulayıcı öğretmenlerin tamamının görüşlerine ulaşılamaması temel sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırmanın amacı, fizik zümre toplantı tutanaklarından ve fizik öğretimi noktasında alanda aktif olarak öğretim sağlayan öğretmenlerin görüşlerinden hareket edilerek fizik öğretiminde yaşanılan problemlerin tespit edilmesi ve uygulayıcı öğretmenlerin bakış açıları ile çözüm önerilerinin ortaya konulmasıdır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi ve etnografi deseni kullanılmıştır. Veriler, 2018-2019 güz döneminde Trabzon’daki 18 ilçede gerçekleştirilen fizik zümre toplantı tutanaklarından doküman incelemesi, farklı ilçelerde görev yapan on dört fizik öğretmeni ile yarı yapılandırılmış mülakat ve fizik zümre toplantılarından gözlem yolu ile elde edilmiştir. 2023 hedefleri doğrultusunda bilim ve teknolojide öncü olabilmek için fizik konularının deneysel uygulamalarının ve proje çalışmalarının niteliğinin yeterli olmaması fizik öğretiminde temel sorunlar olarak sunulmaktadır. Türkiye genelinde Astronomi kapsamında gözlemsel ve yenilikçi teknoloji kapsamında deneysel ortak uygulama sistematiğinin uygulayıcı öğretmen ve aksiyon araştırmacıları tarafından planlanarak okullarda hayata geçirilmesi fizik öğretiminin niteliğinin arttırılması adına önemli katkılar sağlayacaktır.
In the teaching process of the courses, the main problem is that the views of all practitioner teachers cannot be reached. The aim of this research is to determine the problems experienced in physics teaching and to present the solution suggestions with the perspectives of the practitioner teachers, based on the physics class teachers' committees’ minutes and the views of the teachers who actively teach in the field of physics teaching. Qualitative research method and ethnography design were used in the research. The data were obtained through document review from the minutes of the physics class teachers' committees held in 18 districts of Trabzon in the 2018-2019 fall semesters, semi-structured interviews with fourteen physics teachers working in different districts, and observation from the physics group meetings. In order to be a pioneer in science and technology in line with the 2023 targets, the insufficient quality of experimental applications of physics subjects and project studies are presented as the main problems in physics teaching. Shaping the experimental joint practice systematic within the scope of observational and innovative technology within the scope of astronomy in Turkey by practitioner teachers and action researchers will make significant contributions to increasing the quality of physics teaching.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
