Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 16
Menü
Mendeley
Endnote
Textual framework and development of academic texts in English
2017
Dergi:  
Colombian Applied Linguistics Journal
Yazar:  
DOI:  
10.14483/calj.v19n1.7783
Özet:

I am a teacher of English and Doctor in Linguistics. My main concerns are Discourse Analysis, Reading Comprehension Instruction, Applied Linguistics. I worked as a teacher trainer at Universidad de Los Lagos in Osorno, Chile for twenty years.

Anahtar Kelimeler:

0
2017
Dergi:  
Colombian Applied Linguistics Journal
Yazar:  
DOI:  
10.14483/calj.v19n1.7783
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. Meaning making and communication in the multimodal age: ideas for language teachers
2016


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. Identity of foreign language pre-service teachers to speakers of other languages: insights from Brazil and Chile
2019


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. Reading comprehension in face-to-face and web-based modalities: graduate students’ use of reading and language learning strategies in EFL1
2011


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Syntactic mechanisms in the transition from academic written to oral discourses
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Developing the metacognitive skill of noticing the gap through self-transcribing: the case of students enrolled in an ELT training program in Chile
2015


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. Shaping the esp curriculum of an english for PhD students program: a colombian case study of questionnaire research
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Colombian Applied Linguistics Journal

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 253
Atıf : 142
Detaylı İncele
Colombian Applied Linguistics Journal