Özet:

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik birinci sınıf öğrencilerinin ilk klinik uygulama öncesinde yaşadıkları kaygı düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Yöntem: Tanımlayıcı olarak yapılan araştırmanın evrenini bir üniversitenin hemşirelik bölümünde 2016-2017 eğitim öğretim yılı bahar döneminde öğrenim gören ve ilk kez klinik uygulamaya çıkacak 303 birinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Veriler, “Öğrenci Bilgi Formu” ve “Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği” aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmada örneklem seçimine gidilmemiş ve evrenin tümü örnekleme alınmıştır. Araştırma, 245 öğrenci (%80.8) ile tamamlanmıştır. Araştırma için kullanılan formlar klinik uygulamanın ilk günü, öğrenciler klinik uygulamaya başlamadan önce uygulanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %74.3’ünün klinik uygulamaları sırasında uygulamaktan korktukları girişimlerin olduğu ve %47.3’ünün en çok idrar sondası takmaktan korktukları belirlenmiştir. Öğrencilerin %53.9’unun yaşamaktan korktuğu klinik olayların olduğu ve %40.8’inin en çok yanlış bir uygulama yapmaktan korktukları belirlenmiştir. Öğrencilerin durumluk kaygı puan ortalamalarının 41.83±6.26 ve sürekli kaygı puan ortalamalarının 60.77±6.30 olduğu bulunmuştur. Sonuç: Birinci sınıf hemşirelik öğrencilerinin ilk klinik uygulamaları öncesinde orta düzeyde kaygı yaşadıkları ve klinik uygulamaya ilişkin korkularının olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin ilk klinik uygulama öncesi kaygı yönünden yakından değerlendirilmesi, kaygı yaşama yönünden riskli öğrencilerin belirlenmesi ve bu öğrenciler için klinik öncesi kaygı düzeylerini azaltıcı önlemlerin alınması önerilebilir.

Anahtar Kelimeler: