Abstract:

Eğitim, her bir basamağı diğeri üzerine oturan ve yaşam boyu süren bir süreçtir. Bu basamakların temeli ailedeki eğitimdir. Bu çalışmanın amacı, ebeveynlerin çocuk eğitimi konusundaki yeterlik düzeylerinin belirlenebilmesi için geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmektir. Böylelikle, bireylerin eğitimine temel oluşturan ebeveynlerin çocuk eğitimi konusunda belirlenen yetersizliklerin giderilmesi amacıyla düzenlenecek eğitsel çalışmaları için geçerli ve güvenilir bir veri toplama aracına sahip olunması amaçlanmıştır. Kırşehir il merkezinde yaşayan ve ilkokullarda öğrenim gören çocuğu bulunan tesadüfi örnekleme yoluyla belirlenmiş 668 veli, araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, “Çocuk Eğitimi Yeterliklerini Belirleme ‘Taslak’ Ölçeği (ÇEYÖ)” ile toplanmıştır. Toplanan veriler üzerinde geçerlik analizleri için açımlayıcı faktör analizi, doğrulayıcı faktör analizi, madde ayırtedicilik ve madde-toplam korelasyonu analizleri yapılmıştır. Ölçeğin güvenilir ölçümler yapabilme özelliği ise iç tutarlılık ve kararlılık katsayılarının hesaplanması yoluyla analiz edilmiştir. Yapılan geçerlik analizi sonunda 5 faktör altında toplanmış 37 maddeden oluşan ve ÇEYÖ adı verilen bir ölçek geliştirilmiştir. Bu analizle ortaya konan ölçeğin madde ve faktör yapısı, doğrulayıcı faktör analizi ile de test edilmiş ve doğrulanmıştır. ÇEYÖ’nin KMO değeri 0,942; Bartlett testi değerleri x2: 8419,017; sd: 666; p<0,001 olarak belirlenmiştir. Ölçekteki maddeler genel varyansın %52,9’unu açıklamaktadır. Maddelerin ayırt edicilik güçleri ve madde-toplam korelasyonlarının tamamı anlamlıdır (p<,001). Ölçeğin genelinin Cronbach alpha güvenirlik katsayısı 0,922’dir. Maddelerin kararlılık katsayıları da p<,001 düzeyinde anlamlıdır. Buna göre ÇEYÖ’nin, ebeveynin çocuk eğitimi konusundaki yeterliklerini belirlemek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu söylenebilir.

Keywords: