Görüntüleme
53
İndirme
13
Ülkemizde mesleki müzik eğitimi veren konservatuvarlarımızda bestecilik eğitimi; kompozisyon, kompozisyon ve müzik teorisi, kompozisyon ve orkestra şefliği, bestecilik ve kompozisyon bölüm/ana sanat dalları bünyesinde verilmektedir. Bu okullardan nitelikli, ülke ve dünya kültürüne sayısız eser üretmiş birbirinden değerli kompozitörlerin yetiştiği düşüncesi yaygındır. Bununla birlikte besteci adaylarının veya mezunlarının çocuk ve gençlik şarkıları, orkestra-koro ve oda müziği, solo çalgı ve ses alanında özellikle eğitim müziğine yönelik üretimleri yeterince yapmadıkları ve ilgi göstermedikleri de bilinmektedir. Ülkemizde özellikle Güzel Sanatlar Liseleri, öğretmen yetiştiren müzik öğretmenliği anabilim dalları, hatta sanatçı yetiştiren konservatuvarlarda bile bu ihtiyaç hissedilmekte eğitim odaklı eserlerin azlığı büyük bir sorun olarak eğitimcilerin karşısına çıkmaktadır. Bu durumu eğitimci, öğrenci hatta dinleyici de bir eksilik olarak görmekte ve dile getirilmektedir. “Eğitim müziği” alanına ilgi gösterenler ise eğitim kökenli ve profesyonel bestecilik eğitimi almamış müzik eğitimcileri olmuştur. Özellikle keman, viyola ve çello dersleri yanında ve orkestra derslerini yürüten müzik eğitimcileri karşılaştıkları sorunlar ve repertuar azlığı nedeni ile eğitim odaklı solo, orkestra ve oda müziği eserleri üretmişler ve bir ihtiyacı gidermişlerdir. Eğitim müziği bestecilerinin ürettikleri eserler; profesyonel, amatör ve genel müzik eğitiminde önemli katkılar sağlamıştır. Özellikle bireysel çalgı ve oda müziği orkestra derslerinde, dinleti ve konserlerde bu eserler eğitim aracı olarak kullanılmışlardır. Bu çalışmada; bu eserleri üreten bestecilerin bulunması, eserlerinin analiz edilmesi, bulunan eserlerin yeniden yazılımları ve kontrollerinin yapılarak yayınlanması, ilgili kişi, kurum ve kuruluşlar ile paylaşılması, amaç edinilmiştir. Bu amaç doğrultusunda iki değerli eğitim müziği bestecisi ve eserleri çalışma kapsamına alınmıştır. Doküman analizi tekniğinin kullanılacağı betimsel çalışmanın alana katkı sağlayıcı ve özgün olduğu düşünülmektedir.
In our country, the conservatories that provide professional music training provide composition training; composition, composition and music theory, composition and orchestra headquarters, composition and composition department/main art branches. The idea of qualified composers from these schools, who have produced countless works to the country and world culture, is widespread. However, it is also known that the composer candidates or graduates did not perform and show no interest in the production of children and youth songs, orchestra-cor and room music, solo play and sound, especially in the field of educational music. In our country, especially the High Schools of Fine Arts, teachers educating music teaching maternity branches, and even in the conservatives educating artists, the lack of educational-focused works that feel this need is faced with educators as a big problem. This situation is seen and expressed by the educator, the student and even the listener as a lack. Those who were interested in the field of "educational music" were educational and professional composition education-not received music educators. Specifically, along with chemistry, violin and chello lessons and orchestra lessons, music educators have produced solo, orchestra and room music works focused on education and have solved a need for problems they encounter and repertoire lack. The works produced by educational music composers have made significant contributions to professional, amateur and general music education. Especially in individual play and room music orchestra classes, hearing and concerts, these works were used as an educational tool. The purpose of this study is to find the composers who produce these works, to analyze their works, to publish the re-software and controls of the works found, to share with the relevant persons, institutions and organizations. For this purpose, two valuable educational music composers and works have been taken into the scope of work. The document analysis technique is considered to be a contribution and original to the field.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
