Görüntüleme
37
İndirme
9
Bu araştırmada; eğitsel proje hazırlama süreçlerinde öğretmenlerin ödül ve karşılık beklentilerine ilişkin okul yönetici görüşlerinin incelenerek öğretmenlerin beklentilerinin neler olduğu ve bu beklentilerin ne ölçüde gerçekleştirildiği incelenmiştir. Araştırma nitel araştırma yönteminde olgu bilim deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Erzincan il merkezinde görev yapmakta olan 5 ilkokul, 5 ortaokul, 5 lise kademesinde görev yapan okul yöneticileri oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Verilerin analizi yapılırken yöneticilerin görüşlerinde değişiklik yapılmadan araştırma sonuçlarına yansıtılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre ‘‘Öğretmenlerin eğitsel proje hazırlama süreci sonundaki beklentileri nelerdir’’ sorusuna en sık verilen cevap ‘‘Üst yöneticiler tarafından fark edilme’’ (f=5,% 33) olarak karşımıza çıkmaktadır. Okul yöneticilerinin proje hazırlama süreçlerine ilişkin beklentilerinin ise ‘‘Yaparak yaşayarak öğrenmeyi sağlaması (f=7, %46) olduğu görülmüştür
In this study, the teacher’s expectations of reward and reward in the process of preparation of educational projects were studied, and the teacher’s expectations were studied, and the extent to which these expectations were fulfilled. The research quality is designed in the factual scientific pattern in the research method. The research work group consists of 5 primary schools, 5 secondary schools, 5 high school school managers who are working in the Erzincan province center. The data of the research was obtained through a semi-configured interview form developed by the researcher. The data obtained is subject to content analysis. During the analysis of the data, the results of the research were reflected without any changes in the opinions of the managers. According to the results of the research, the most frequent answer to the question "What are the expectations of teachers at the end of the educational project preparation process" is "admitted by senior managers" (f=5,3%). The expectations of the school managers regarding the project preparation processes were that "to ensure learning by living (f=7,46)
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
