Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
41
İndirme
10
Öz: İlköğretim kurumlarında Türkçe derslerinin öğretimi çok büyük bir önem arz etmektedir. Konuların öğrencilere daha iyi ve daha kolay öğretilebilmesinde verilen örnekler de bu denli önemlidir. Cumhuriyet’in kuruluşundan günümüze ilkokul ve ortaokullarda okutulmakta olan Türkçe dersi konularının öğretiminde, ders kitabı yazarlarının Türk ve dünya edebiyatına mal olmuş ro- manlardan seçmiş oldukları metinler, söz konusu derslerin eğitim ve öğretimine ne ölçüde katkı sağladığı bu araştırma kapsamında çeşitli yönleriyle ele alınmıştır. Çalışmanın amacı, 2018 yılında güncellenen Türkçe Dersi Öğretim Programı ve bu Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanarak 2019-2020 eğitim öğretim yılında uygulamaya konulan Türkçe ders kitaplarında Türk ve dünya edebi- yatından seçilen romanlardan hangilerine yer verildiği, roman türü metinlerin öğretiminde nasıl bir yol izlendiği, roman türüne ne kadar değinildiğini tespit etmek ve bu doğrultuda değerlendirmelerde bulunmaktır. Araştırmada tarama modeli kullanılmış olup araştırma verileri, doküman inceleme yöntemiyle top- lanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre; Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda roman türünün öğretimine önem verildiği, bu Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan Türkçe ders kitaplarında roman türünden metinlere yer verildiği fakat roman türü konusunda yeterince bilgi verilmediği görülmüştür. Bunun yanı sıra roman türünde metinlerin öğretiminde yazarların esnek hareket ettiği ve roman türünün öğretiminde sistemli bir yol izlenmediği tespit edilmiştir.
The teaching of Turkish teachings in the primary schools is very important. The examples given in the topics that can be taught better and easier to students are also so important. From the establishment of the Republic to today, in the teaching of the Turkish lesson subjects that are being taught in primary and secondary schools, the texts that the lesson writers have chosen from the ro-man that have been expensive to Turkish and world literature, the extent to which the courses concerned contribute to the education and teaching has been addressed with the various aspects of this research. The aim of the study is to identify which of the Romans chosen from the Turkish and world literature in the Turkish curriculum books implemented in the 2019-2020 educational year, prepared in accordance with the 2018 updated Turkish lesson teaching program and this teaching program, and to identify how much it was referred to to the novel type, and to evaluate in this direction. The research has used the scan model and the research data has been collected with the method of document examination. According to the results obtained; in the Turkish Lesson Teaching Program, the teaching of the novel type was taken into account, in the Turkish Lesson Teaching Books prepared in accordance with this Lesson Teaching Program, the texts from the novel type were included but not given sufficient information about the novel type. In addition, it has been found that the writers are flexible in the teaching of the text in the novel style and that there is no systematic path in the teaching of the novel style.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
