Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 21
 İndirme 4
Comparative Analysis on Penetration of ATM transactions between Public Sector banks in India
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

Stable financial System is pre requirement for transforming developing economy into developed economy. Efficient use of Information technology, Capital, Human resource, material, natural resources etc ensure the fast pace for National prosperity and overall economic development. Of all the strictures stated above technological is perhaps the utmost momentous and leading factor. Most of the traditional banking practices are being disrupted due to penetration of ITES services in Financial services industry. Lately determining the impact of this interruption plays a very momentous role in the analysis and prediction of future most significant element of financial serviced industry like Banking. Present research paper is an attempt to do the comparative analysis among various public sector banks with respect to ATM and Penetration of Debit Card.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler






Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.156
2023 Impact/Etki : 0.002
Quarter
Eğitim Bilimleri Temel Alanı
Q4
239/239

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry