Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 12
 İndirme 2
THE EFFECTIVENESS OF THE ADVANCE PROJECT LEARNING (APL) MODEL TO IMPROVE STUDENTS MULTIREPRESENTATION ABILITY IN CHEMISTRY LEARNING AT PUBLIC HIGH SCHOOL
2022
Dergi:  
International Journal of Advanced Research
Yazar:  
Özet:

The background of this research is not optimal Chemistry learning in public high school because students still have difficulty in understanding the abstract chemistry . The lack of interest and motivation of students towards Chemistry subjects is a major problem to be solved. With the increasing ability ofmultirepresentation, students can more easily learn chemistry . The purpose of this study is to determine the effectiveness of the Advance Project Learning (APL) model to improve the ability of multirepresentation of students in learning chemistry in public high school. The research model used inthis study is Research and Development using Borg and Gall design which includes ten steps, namely preliminary study, planning, initial product development, limited test, revision of limited test results, large group test, revision of field trial results, feasibility test, revision of results feasibility test, dissemination and implementation. The results showed that the APL model is an effective model to improve the ability of multirepresentation.

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler












International Journal of Advanced Research

Alan :   Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 10.413
Atıf : 737
2023 Impact/Etki : 0.003
International Journal of Advanced Research