Abstract:

Çalışmamız özel eğitime gereksinimli olan engelli yüzücü ailelerinin ihtiyaçlarının belirlenmesi amacını taşımaktadır. Araştırmanın evrenini Özel Sporcular Spor Federasyonuna bağlı lisanslı yüzücüler oluştururken, örneklemimizi, 2016 tarihinde Türkiye Yüzme şampiyonasına katılan 110 sporcu arasından rastgele seçilen 76 zihinsel (özel) engelli sporcu ailesi oluşturmuştur. Veriler 7 sorudan oluşan kişisel bilgi formu ve 6 alt faktörden oluşan 24 maddeli 3’lü likert “Aile Gereksinimlerini Belirleme Aracı” ile toplandı. Ölçekten alınan puanların artması aile gereksiniminin oluşmasına neden olmaktadır. Verilerin analizinde; yüzde, frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, One Way Anavo Testi ve Tukey Testi kullanıldı. Sonuçlar % 95’lik güven aralığında, anlamlılık p<0,05 düzeyinde değerlendirildi. Ailelerin “Aile Gereksinimleri” puan ortalamaları incelendiğinde; “toplumsal servisler gereksinimi” puan ortalamasının en yüksek, “maddi gereksinimler” puan ortalamasının ise en düşük olduğu anlaşılmıştır. Ailelerin öğrenim durumu ile aile gereksinimleri puan ortalamalarının karşılaştırılmasında “ailenin işleyişi”, “çocuğun durumunu diğerlerine açıklama”, “destek gereksinimi” ve “bilgi gereksinimi”, ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,05). Fakat toplumsal servisler ile destek gereksinimi (p<0,05) puan ortalamaları istatistiki olarak anlamlı bulunmuştur (p<0,05). Ailenin mesleği ile aile gereksinimleri alt faktörlerinden olan ailenin işleyişi, çocuğun durumunu diğerlerine açıklama ve destek gereksinimi bilgi gereksinimi, toplumsal servisler, destek gereksinimi puan ortalamalarının karşılaştırılmasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı (p>0,05). (bu kısım anlaşılmıyor burayı sadeleştirelim bilmeyen birinin anlayacağı sadelikte olsun) Ailelerin beş temel gereksinimi sorulduğunda 53 aile; zaman, maddi destek, sosyal çevre, eğitim ve psikolojik yardım gibi önemli sorunlara dikkat çekmiştir.

Keywords: