Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
10
İndirme
3
Özet Bu araştırmada lise öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine yönelik değer düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2021-2022 yılında Gaziantep ilinde 4 farklı lise türünde eğitimini sürdüren öğrenciler oluştururken örneklemini ise araştırmaya katılmayı kabul eden gönüllü toplam 691 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmaya katılan 691 öğrencinin 257’si (%37,2) kadın, 434’ü (%62,8) ise erkektir. Beden Eğitimi ve Spor Dersi Değerler Eğitimi Ölçeği (BESDDEÖ) puanlarını karşılaştırmak için cinsiyet ve spor yapma durumu değişkenlerine göre bağımsız gruplar T-testi, okul türü değişkenlerine göre ise tek yönlü varyans analizi (One-Way Anova) kullanılmıştır. BESDDEÖ puanlarını karşılaştırmak için yapılan bağımsız gruplar T-testi sonuçlarına göre spor yapan ve sedanter öğrenciler arasında spor yapan öğrenciler lehine istatistiksel olarak anlamlı farklar bulunmuştur. Araştırma sonucunda kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre beden eğitimi ve spor dersi değer düzeylerinin yüksek olduğu belirlenmiştir. Düzenli olarak spor yapmak öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersi değer düzeyini artırdığı sonucuna ulaşılmıştır.
This study aims to study high school students’ levels of value for physical education and sports courses according to various variables. The universe of research was formed by students who continued their education in 4 different kinds of high school in the province of Gaziantep in 2021-2022, while the sample was formed by a total of 691 volunteers who agreed to participate in the research. Of the 691 students involved, 257 (37.2%) were women and 434 (62.8%) were men. Body education and sports lessons Values Education Scale (BESDDEÖ) to compare the scores of gender and sporting status variables according to independent groups T-test, while according to school type variables one-way variance analysis (One-Way Anova) was used. According to the results of the T-Test, independent groups made to compare the score of the BEST have found statistically significant differences in the benefit of students who do sports and sports between the sedanter students. The study found that women’s students have high levels of physical education and sports lessons compared to men’s students. Regularly doing sports has been achieved as a result that students increase the level of physical training and sports lessons value.
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
