Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
10
İndirme
2
GİRİŞ ve AMAÇ: Sağlık sisteminin bir üyesi olarak hemşirelere, bireylerin kullandıkları tamamlayıcı ve alternatif tedavi yöntemlerinin değerlendirilmesinde, bu yöntemlerin kullanım amaçlarının, etkilerinin, kullanım şekillerinin, risklerinin doğru anlatılmasında önemli görevler düşmektedir. Bu yöntemlere yaklaşımını belirlemeye yönelik bilgi ve tutumlarının araştırılması gerekmektedir Tamamlayıcı ve alternatif tedaviler dersinin hemşirelik öğrencilerinin tamamlayıcı ve alternatif tıbba karşı tutumlarına ve sağlıklı yaşam biçimi davranışlarına etkisini belirlemektir. YÖNTEM ve GEREÇLER: Yarı deneysel olarak yapılan araştırmanın evrenini, bir hemşirelik fakültesinde öğrenim gören 168, örneklemini ise çalışmaya katılmayı kabul eden 147 öğrenci oluşturdu. Çalışma öncesinde etik kurul izni ve katılımcılardan yazılı ve sözlü izin alındı. Nisan-Haziran 2019 tarihleri arasında sosyodemografik özellikleri içeren form, Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği ve Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Karşı Tutum Ölçeği kullanılarak toplandı. Verilerin analizinde frekans, yüzde, Pearson Ki-kare testi, Mann Whitney U, ve independent student t testleri kullanıldı. BULGULAR: Öğrencilerin yaş ortalaması 20.52±2.68, grubun çoğu kadındı. Her iki grubun da sosyodemografik özellikleri benzerdi (p>0.05). Grupların Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Ölçeği toplam puan ortalamaları ve kendini gerçekleştirme, sağlık sorumluluğu, fiziksel aktivite, kişilerarası destek alt boyutları benzerdi (p>0.05). Dersi alan grubun daha olumlu beslenme davranışı gösterdiği belirlendi (p<0.05). Hemşirelik öğrencilerin Tamamlayıcı ve Alternatif Tıbba Karşı Tutum Ölçeği toplam puan ve alt boyut puan ortalamaları incelendiğinde, dersi alanların puan ortalamasının (28.34±.76), dersi almayanların puan ortalamasından yüksek olduğu görüldü (p=0.001). TARTIŞMA ve SONUÇ: Tamamlayıcı ve alternatif tedaviler dersi, hemşirelik öğrencilerine beslenme ve stres yönetimini konularında olumlu sağlık davranışı ve tamamlayıcı ve alternatif tedavilere karşı bilgi, beceri ve olumlu tutumun kazandırılmasında etkilidir.
As a member of the health system, nurses have important tasks in evaluating the complementary and alternative methods of treatment that individuals use, in the correct description of the purposes, effects, methods of use, and risks of these methods. The knowledge and attitudes to determine the approach to these methods must be studied The complementary and alternative therapies course is to determine the impact of nursing students on complementary and alternative medical attitudes and healthy lifestyle behaviors. Method and Requirements: The universe of semi-experimental research was formed by 168 students who studied at a nursing faculty and 147 students who accepted to participate in the study. Before the study, the ethical board permission and written and verbal permission were obtained from the participants. From April to June 2019, the form, which contains sociodemographic characteristics, was gathered using the Healthy Lifestyle Behavior Scale and the Complementary and Alternative Anti-Medical Behavior Scale. Data analysis used frequency, percentage, Pearson Ki-quare test, Mann Whitney U, and independent student t tests. The average age of students was 20.52±2.68, most of the group were women. The sociodemographic characteristics of both groups were similar (p>0.05). The scale of the Healthy Lifestyle Behaviors of the groups was similar to the total score average and the sub-dimensions of self-performance, health responsibility, physical activity, interpersonal support (p>0.05). It was determined that the group receiving the lesson showed a more positive nutritional behavior (p<0.05). The Complementary and Alternative Medicine Attitude Scale of Nursing Students, where the total score and low-dimensional score average were studied, found that the score average of the fields of study (28.34±.76) was higher than the score average of those who did not attend the course (p=0.001). The course of complementary and alternative therapies is effective in providing nursing students with positive health behavior and knowledge, skills and positive attitudes towards complementary and alternative therapies in the subjects of nutrition and stress management.
Alan : Sağlık Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
