Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 5
 Görüntüleme 47
 İndirme 15
ANKARA’DAKİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRENİMİ VEREN YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETİM ELEMANLARININ BOŞ ZAMANLARINI DEĞERLENDİRME BİÇİMLERİNİN ARAŞTIRILMASI
2006
Dergi:  
Kastamonu Education Journal
Yazar:  
Özet:

Araştırmanın amacı, Ankara ilinde bulunan Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi veren Yükseköğretim Kurumlarında görev yapan öğretim elemanlarının boş zamanlarını nerelerde, nasıl değerlendirdiğini ve boş zamanlarını değerlendirmenin iş verimlerini ne şekilde etkilediğini belirlemeye yöneliktir. Araştırmanın evrenini, Ankara’da bulunan Gazi Üniversitesi, Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Orta Doğu Teknik Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü ve Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu’nda görev yapan öğretim elemanları oluşturmaktadır. Örneklemini ise araştırmaya gönüllü olarak katılan 103 öğretim elemanı oluşturmuştur. Araştırmanın amacına ulaşmak için, veri toplama aracı olarak öğretim elemanlarının demografik bilgilerini ve boş zamanlarını değerlendirme alışkanlıklarınıbelirlemeye yönelik 20 sorudan oluşan bir anket uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizi SPSS 10.0 istatistik paket programında yapılmıştır. Elde edilen sayısal ve yüzdelik dağılımları tablolar halinde verilmiştir. Bazı sorulara kay kare X2 testi uygulanmış ve bazı soruların yorumlanabilmesi için kendi içlerinde yeniden kodlama yapılmıştır. Kay kare testinin istatistiki anlamda kabulü için P=.05 düzeyi benimsenmiştir. Araştırma bulgularına göre; öğretim elemanlarının %62.1’inin araştırma görevlisi, %77.7’sinin erkek, %65’inin evli olduğu ve %70.0’inin eşlerinin çalıştığı tespit edilmiştir. Öğretim elemanlarının %38.8’i boş zaman faaliyetlerine günde 2 saat ayırırken, %72.8’i daha fazla boş zamana sahip olmak istediklerini belirtmişlerdir. Sonuç olarak, öğretim elemanlarının boş zamanlarını daha çok açık alanda ve spor tesislerinde değerlendirdikleri, boş zamanlarını spor yaparak, spor müsabakaları izleyerek, televizyon seyrederek, kitap, dergi ve gazete okuyarak geçirdikleri görülmektedir. Boş zamanlarında spor yapmanın daha çok dinlendirici olduğuna ve sağlığa olumlu etki yaptığına inanan öğretim elemanları, boş zaman faaliyetlerine katılamama nedenleri olarak vakit yetersizliğini ve ekonomik yetersizliği öne sürmekte ve boş zaman faaliyetlerine katılımlarının iş verimlerini olumlu yönde etkilediğini belirtmektedirler.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler








Kastamonu Education Journal

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.866
Atıf : 20.553
2023 Impact/Etki : 0.067
Kastamonu Education Journal