Görüntüleme
33
İndirme
11
Gençlik modern toplumların başlangıcından itibaren yoğun anlam yüklü bir kategori olarak, toplumların norm ve taleplerine uygun olarak dönüştürülmesi, yeniden üretim işlevini yerine getirmesi gereken bir toplumsal grup olarak görülmüştür. Bu süreçte, akademik literatür, politik alan ve medya ile birlikte gençlik üzerine dönemden döneme değişen değer ve anlam katmanları oluşturarak, bir söylem alanı geliştirmiştir. Gençliğin nasıl tanımlandığı, gençlikle ilgili hangi unsurların ön plana çıkarıldığı, toplumsal alanın hangi unsurlarıyla ilişki içerisinde tanımlandığı önemli sosyal göstergeler haline gelmiştir. Sosyoloji disiplini içerisinde ise gençlik çalışmalarında iki yaklaşımın ağırlıkta olduğu görülmektedir. İlki gençlikten yetişkinliğe geçişi sosyo-ekonomik göstergeler üzerinden anlamaya çalışan yapısalcılık olarak genellenebilecek yaklaşım, ikincisi gençliği sosyo- kültürel alanın göstergelerine göre inceleyen, bireylerin öznelliğini ön plana çıkaran kültürel çalışmalardır. Bu iki perspektif 1980’lerden beri gençlik çalışmalarında oldukça önemli bir yere sahip olmuş ancak yakın zamana kadar aralarında süregiden ayrım aşılamamıştır. Bu çalışma iki perspektifi odağına alarak, gençlik çalışmalarının ontolojik temellerini irdelemeyi, gençliğin sosyal değişimini yapılan araştırmalar üzerinden değerlendirmeyi ve bu iki yaklaşımı birlikte düşünmenin olanaklarını incelemeye çalışmaktadır. Teorik olarak farklı geleneklere dayanan bu iki yaklaşımın, ekonomik dönüşümler, sosyal belirsizlik ve hızlı teknolojik gelişim ile birlikte aralarındaki ayrımların silikleşmekte olduğu ve gençliğin bugünkü durumunu anlamada birlikte düşünülmelerinin gerekliliği öne sürülmektedir.
Since the beginning of modern societies, youth has been seen as a category of intense meaning, transformation of societies in accordance with the norms and demands, as a social group that must fulfill the function of re-production. In this process, the academic literature, the political field and the media, together, have developed a speech field, creating variing layers of value and meaning on youth from period to period. It has become important social indicators of how youth is defined, which elements relating to youth are placed in the forefront, which elements of the social space are defined in relation to. In the social discipline, two approaches in youth studies are considered to be important. The first approach that can be generalized as structuralism seeking to understand the transition from youth to adult through socio-economic indicators, the second is the cultural studies that study youth according to the indicators of the socio-cultural sphere, bringing the subjectivity of individuals to the forefront. These two perspectives have had a very important place in youth studies since the 1980s, but until recently they have not been distinguished from the length of time. This study focuses on the two perspectives, attempting to explore the ontological foundations of youth studies, evaluating the social change of youth through research and the possibilities of thinking together on these two approaches. These two approaches based on theoretically different traditions, economic transformations, social uncertainty and rapid technological developments, are being eliminated and the need to be considered together in understanding the current situation of youth.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
