Özet:

Araştırmada üstün ve normal zekâlı öğrencilerin dikkat becerilerinin karşılaştırılması amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemi 17 üstün zekâ düzeyine ve 18 normal zekâ düzeyine sahip öğrencinin bulunduğu iki gruptan oluşmaktadır. Öğrenciler 7-11 yaş aralığındadır. Gruplar yaş ve cinsiyet değişkenleri açısından eşleştirilmiştir. Araştırmada zekâyı değerlendirmek için Wechsler Çocuklar için Zekâ Ölçeği WISC-R , seçici ve odaklanmış dikkati ölçmek için Stroop Testi TBAG Formu, sürekli dikkati ölçmek için İşaretleme Testi-Türk Formu kullanılmıştır. Bulgular üstün zekâlı öğrencilerin odaklanmış/seçici ve sürekli dikkat performanslarının normal zekâ düzeyine sahip öğrencilere kıyasla anlamlı düzeyde yüksek olduğunu göstermiştir. Üstün zekâlı öğrencilerin normal zekâ düzeyine sahip olan öğrencilere kıyasla her iki testte de tepki süreleri anlamlı düzeyde kısa; hata ve düzeltme miktarları anlamlı düzeyde az olmuştur

Anahtar Kelimeler: