Abstract:

Bu �al��mada, ��retmenlerin g�r��lerine g�re ��renen �rg�t ile okul k�lt�r� aras�ndaki ili�kiler incelenmi�tir. Ara�t�rman�n �rneklemi 2012 - 2013 e�itim ��retim y�l�nda Konya il merkezi Meram il�esindeki Milli E�itim Bakanl���na ba�l� resmi ilk��retim okullar�nda g�rev yapmakta olan 290 ��retmenden olu�maktad�r. Verilerin toplanmas� i�in �rg�tlerde ��renen Organizasyon Disiplinlerinin Ger�ekle�me D�zeyini Tespit �l�e�i ve Okul K�lt�r� �l�e�i kullan�lm��t�r. �li�kisel tarama modelinde olan bu ara�t�rmada verilerin ��z�mlenmesinde standart sapma, ortalama, Pearson Momentler �arp�m korelasyonu ve �oklu do�rusal regresyon analizinden faydalan�lm��t�r. Ara�t�rman�n sonu�lar�, ��renen �rg�t boyutlar�n�n okul k�lt�r�n�n t�m boyutlar�yla pozitif ve anlaml� bir ili�ki oldu�unu g�stermi�tir. Regresyon analizi sonu�lar�, okul k�lt�r�n�n i�birli�ine dayal� liderlik, meslekta� deste�i, ortak ama�lar boyutlar�, ��renen �rg�t�n sistem d���ncesi ve tak�m halinde ��renme boyutlar�n� yordad���n� g�stermektedir. Ayr�ca, okul k�lt�r�n�n ortak ��renme boyutu, ��renen �rg�t�n ki�isel h�kimiyet ve zihni modeller boyutlar�n� pozitif y�nde ve anlaml� d�zeyde yordamaktad�r. Ara�t�rman�n sonu�lar�, okullar�n ��renen �rg�t olma derecelerinin ve okul k�lt�r�n�n geli�tirilmesi ba�lam�nda tart���lm��t�r.

Keywords: