Bu araştırmada İstanbul İli Beylikdüzü İlçesinde öğrenim gören göçmen öğrencilerin eğitim ortamlarındaki deneyimlerine ve karşılaştıkları sorunlara ilişkin algılarının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Göçmenlerin sağlık, güvenlik, iş bulma ve eğitim alanlarında yaşadıkları sorunlardan çocukları da etkilenmektedir. Göçmen ailelerin eğitim düzeyi, ekonomik durumu, sosyal ve kültürel farklılıkları göçmen çocukların eğitim ortamlarına uyumunu güçleştirmektedir. Göç sonrası karşılaşılan sorunlar göçmen çocukları yeni ülkelerinde dezavantajlı hale getirmektedir. Göçmen çocukların dil, aile, kültür gibi farklılıkları okul ve sosyal hayatlarında sorun yaşamalarına yol açabilmektedir. Son dönemde Türkiye’ye göç eden ailelerin çocuklarının eğitimleriyle ilgili duygu ve düşüncelerini öğrenmek yaşadıkları sorunların çözümüne katkı sunacaktır. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi maksimum çeşitlilik örneklemesi yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmada İstanbul ili Beylikdüzü ilçesindeki devlet okullarında öğrenim gören 185 göçmen öğrenciye araştırmacılar tarafından geliştirilen anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda göçmen öğrencilerin uyum sürecinde karşılaştıkları sorunların giderilmesinde alternatif yöntemler kullandıkları, dil öğrenme ve iletişim sorunu yaşadıkları, eğitim ortamlarında ve sosyal yaşamda kabul görmelerine rağmen zaman zaman dışlandıkları, arkadaşlık kuramadıkları belirlenmiştir.
This study aims to determine the experiences of immigrant students studying in the Istanbul Baylikdüzü district and their perceptions of the problems they encounter. Children are also affected by problems in the fields of health, safety, job finding and education. The level of education, economic status, social and cultural differences of immigrant families make it more difficult for immigrant children to adapt to their educational environments. The problems faced after immigration make immigrant children disadvantaged in their new countries. Differences in language, family, and culture can lead to problems in school and social life. Learning the feelings and thoughts of the families who have migrated to Turkey in recent period will contribute to the solution of the problems they experience. The research was carried out by the visual scan method of quantum research methods. The sample of the study is determined by the maximum variety sample method. The survey was conducted by researchers to 185 immigrant students studying in the state schools in Istanbul or Beylikdüzü district. The study found that immigrant students used alternative methods to solve the problems they encounter in the adaptation process, that they experience language learning and communication problems, that they are sometimes excluded, and that they are unable to establish friendship, despite being accepted in the educational environment and social life.
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|