Görüntüleme
25
İndirme
5
Okul öncesi dönem birçok beceride olduğu gibi yaratıcılık becerisi açısından da kritik bir dönemdir (Mangır ve Aral, 1992). Bu dönem çocuklarının öğrenmelerinde en önemli faktörlerden birisi olan annelerin tutumları çocukların becerileri üzerinde etkiye sahiptir (Begde ve Özyürek, 2016). Bu araştırmanın amacı annelerin ebeveyn tutumları ile okul öncesi eğitim alan 60-72 aylık çocukların yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. İlişkisel tarama modeli kullanılan araştırma 2019-2020 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde bulunan bir bağımsız devlet anaokulunda eğitim gören 60-72 aylık 142 çocuk ve annelerinin katılımları ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri Ebeveyn Tutum Ölçeği (ETÖ), Erken Çocukluk Yaratıcılık Ölçeği ile toplanmış olup araştırmanın sonucunda aşırı koruyucu ebeveyn tutumu sergileyen annelerin çocuklarının yaratıcılık düzeylerinin diğer ebeveyn tutumlarına sahip annelerin çocuklarına göre daha düşük düzeyde olduğu görülmüştür. Bununla birlikte çocukların yaratıcılık düzeyleri ile annelerin izin verici, otoriter ve aşırı koruyucu ebeveyn tutumları arasında anlamlı bir ilişki görülmemiştir. Çocukların yaratıcılık düzeyleri ile çocukların cinsiyeti, kardeş sayıları, öğretmen deneyim süresi, annenin öğrenim düzeyinde istatistiksel olarak anlamlı farklılaşma görülmemektedir.
Pre-school period is a critical period in terms of creativity skills as well as in many skills (Mangır and Aral, 1992). The attitudes of mothers, which are one of the most important factors in the learning of their children in this period, have an impact on the skills of their children (Begde and Özyürek, 2016). The aim of this study is to study the relationship between the parents’ attitudes of mothers and the levels of creativity of children aged 60-72 months in pre-school education. Relational scan model used research was carried out with the participation of 142 children and their mothers of 60-72 months who were educated in an independent state kindergarten located in the province of Istanbul in the 2019-2020 educational year. The research data were collected with the Parental Attitude Scale, Early Childhood Creativity Scale, and the study found that the levels of creativity of the children of mothers who show excessively protective parental attitudes were lower than the levels of the children of mothers with other parental attitudes. However, there is no meaningful relationship between the children’s levels of creativity and the maternal permissive, authoritarian and extremely protective parental attitudes. The levels of creativity of the children and the gender of the children, the number of brothers and sisters, the time of teacher experience, the mother's learning level have no statistically significant differences.
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
