Bu çalışma, ilkokullarda görevli yöneticiler tarafından kullanılan güç kaynaklarının örgütsel öğrenme üzerindeki etkilerini konu almaktadır. Çalışma kapsamında Denizli ilinde yer alan ilkokullarda çalışan 217 öğretmenden anket yolu ile veri elde edilmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla ANOVA, t-testi, korelasyon analizi ve regresyon analizi gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler neticesinde lider güç kaynakları boyutlarından karizmatik güç (β=0,15, p<0,05), uzmanlık gücü (β=0,34, p<0,01) ve zorlayıcı gücün (β=0,09, p<0,05) örgütsel öğrenme üzerinde anlamlı etkilere sahip olduğu gözlenmiştir. Buna karşın diğer güç kaynakları ile birlikte ele alındığında ödüllendirici güç ve yasal gücün örgütsel öğrenme üzerinde beklenilen etkiyi göstermediği tespit edilmiştir. İlkokul yöneticilerinin sahip oldukları deneyim ve bilgi birikiminden kaynaklanan uzmanlık güçlerinin, örgütsel öğrenme sürecinde kullanabilecekleri en önemli güç türü olduğunun anlaşılması bu çalışmanın temel çıktısını oluşturmaktadır.
This study discusses the effects of power resources used by managers in primary schools on organizational learning. In the framework of the study, data from 217 teachers working in the primary schools located in the Denizli province were obtained through the survey. To study the relationships between variables, ANOVA, t-test, correlation analysis and regression analysis were carried out. The analysis found that the size of the leading power sources has a significant impact on organizational learning from charismatic power (β=0.15, p<0.05), expertise power (β=0.34, p<0.01) and compulsory power (β=0.09, p<0.05). Nevertheless, when dealt with other power sources, it has been found that the rewarding power and legal power do not have the expected impact on organizational learning. Understanding that the expertise of the primary school managers derived from the experience and knowledge they have is an important kind of power they can use in the organizational learning process is the basic outcome of this study.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|