Atıf Sayısı
4
Görüntüleme
84
İndirme
29
Bu çalışmada, özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin matematik becerilerinin geliştirilmesinde bilgisayar destekli öğretimin kullanıldığı 2000–2018 yılları arasında yapılan deneysel araştırmalar incelenmiştir. Bulgular, nitel araştırma yaklaşımlarından doküman analizi tekniğiyle elde edilmiştir. Veriler betimsel analiz yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Bulgular tablo ve grafikler ile gösterilmiştir. İncelenen çalışmaların bağımsız değişkenlerine bakıldığında çarpma işlemi, aritmetik sayı birleşimi ve aritmetik öykü problemlerinin aktarım ölçüsü, temel çıkarma becerisi, problem çözme becerisi, çarpma işlemi içeren problem çözme becerisi, sayı karşılaştırma, sözel sayma, nesne sayma ve aritmetik becerileri, toplama ve çıkarma işlemi içeren sözel problem çözme becerisi, basit ve birleşik kesirler ile çarpma ve bölme işlemi gibi becerilerin çalışıldığı saptanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre öneriler makalenin sonuç kısmında verilmiştir.
This study examined experimental research conducted between 2000-2018 years where computer-backed teaching was used in the development of mathematical skills of students with special learning difficulties. The findings are obtained from quality research approaches through the document analysis technique. The data is studied using the visual analysis method. The findings are displayed with tables and graphs. With regard to the independent variables of the studies reviewed, it was found that the process of collapse, the arithmetic combination of numbers and the transmission measure of arithmetic history problems, the basic output ability, the problem-solving ability, the problem-solving ability that includes collapse process, the number comparison, verbal counting, object counting and arithmetic skills, the verbal problem-solving ability that includes the process of gathering and extracting, the simple and combined cuts and collapse and division process. According to the results obtained, the recommendations were presented in the result section of the article.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
