Özet:

Bu çalışmanın amacı, biyoloji bölümü öğrencilerinin biyoloji kültürü edinme motivasyonlarını bazı değişkenler açısından incelemektir. Çalışma, 2012 yılında, Batman Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü’nde okuyan öğrenciler (N=58) üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler, Dede ve Yaman (2008) tarafından hazırlanmış motivasyon ölçeği ile toplanmıştır. Beşli likert tipte hazırlanmış olan ölçek, 23 madde ve beş alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı 0.80 olarak hesaplanmıştır. Veriler SPSS-17 paket programıyla ve α= .05 anlamlılık düzeyi esas alınarak çözümlenmiştir. Veriler tek yönlü varyans analizi (one-way), scheffé ve ilişkisiz örneklemler t-testi teknikleri kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre, genel olarak öğrencilerin biyoloji kültürü edinme de motivasyonlarının yüksek düzeyde olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin cinsiyetlerine göre yapılan karşılaştırmada öğrencilerin biyoloji kültürü edinmeye yönelik motivasyonlarının aritmetik puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamıştır. Sınıflar düzeyinde yapılan karşılaştırmada 2. ve 3. sınıf öğrencilerinin “katılım” alt boyutuna yönelik motivasyonlarının aritmetik puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak 3. sınıflar lehine anlamlı çıkmıştır.

Anahtar Kelimeler: