Views
75
Downloands
12
Masallar içinde doğdukları toplumun kolektif şuurunu yansıtırlar. O toplumun, çeşitli olaylar karşısındaki duygu ve düşüncelerini, tarih içerisindeki yaşanmışlıkların sembolik aktarımlarını, insanın insana ve insanın doğaya karşı ilişkilerini, hukuk, siyaset, ekonomi, kültür, sanat, sağlık, din ve bunun gibi alanların tüm alt başlıklarıyla günlük yaşamda işlevlerini yansıtan masallar, toplumun geçmişten geleceğe çizilebilecek gen haritası için önemli materyallerdir. Keloğlan masalları, masal özellikleri açısından tamamen bir masal türü olmasına rağmen tema ve olay akışı yönünden gerçekçi hikâyelere benzerliğinden önemlidir. Keloğlan masallarında işlenen şiddet olayları, toplumdaki hangi ilişkilerle ortaya çıkarak duygu ve düşünceleri nasıl yönlendirdikleri, ilgili problem ve çözümlerin nasıl geliştiği, olaylar esnasında anlatıcının kullandığı dildeki obje, kavram, sembol ve nesnelerin ifadeleri dikkate alınarak toplumsal sorunların çözümünde kullanılabilir. Bu çalışmada 119 Keloğlan masalı içerisinden 60 masalda şiddet olgusuna rastlanılmıştır. Çalışmada gömüleme yöntemi ile sözcük analizi yapılmıştır. Gömülü kuram özünde, doğrudan doğruya veriden kuramlar, kavramlar, hipotezler ve öneriler keşfeden bir yöntem olarak tanımlanmaktadır. Bu yöntemde kavramların yaratılması veya oluşturulması oldukça önemli olduğu için, kavramlar ve kavramlar arasındaki karşılıklı ilişkilerle ilgilenilmektedir. Bu yöntemde kavram, araştırma verisinde gömülü olan sosyal bir olgu olarak görülmektedir. Bu nedenle gömülü kuramda, diğer bütün kategorilerin etrafında dönen, bir anlamda gömülü halde olan esas kategori araştırılır. Böylece esas kategori aracılığıyla davranışların nedenini açıklayan kuram/kuramlar geliştirilir (Akt. Onat Kocabıyık, 2016). Şiddet bütün dünya ülkelerinde görüldüğü gibi bizim ülkemizin de güncel sorunlarından biridir. Küreselleşmenin etkisiyle siyasi, ticari, kültürel gibi doğal sebeplerle olduğu kadar savaşlar vb. sorunlarla da toplumlar arasında hızlı bir ilişki söz konusudur. Düzensiz göçün neticesinde özellikle ekonomik sebeplerle ortaya çıkan ilişkiler, hukuk ve eğitimin yetersiz kaldığı sağlık ve ekonomi gibi ihtiyaçların baskısıyla olumsuz sonuçlar doğurmakta, bu durumda kalan insanların ilkel benlik dürtüsüyle şiddete başvurdukları günümüzde çığ gibi büyüyen bir sorun haline gelmektedir. Bu sorunun çözümlenmesi için üst düzey devlet yöneticilerine, siyasetçilere, hukukçulara görev düştüğü kadar eğitimcilere de görev düşmektedir. Bu sebeple eğitim fakültelerinde özellikle Türkçe öğretmenliğinde bu tür çalışmaların yapılarak kişilik gelişmesinde kullanılması çözüm sağlayabilir.
The stories reflect the collective consciousness of the society in which they are born. The stories that reflect the feelings and thoughts of that society in the face of various events, the symbolic transmissions of events in history, the relations of man to man and nature, the subtitles of law, politics, economics, culture, art, health, religion and so on, and all other areas, and their functions in daily life, are important materials for the gene map of society that can be drawn from the past to the future. Although Keloğlan fairy tales are a whole kind of fairy tale in terms of the characteristics of the fairy tale, it is important for the similarity to realist stories in terms of the theme and the flow of events. Violent events treated in the Keloğlan fairy tales can be used in the solution of social problems, taking into account the objects, concepts, symbols and expressions of the language in which the narrative uses during the events, how they direct their feelings and thoughts, how the problems and solutions are developed, and how the social problems are addressed. In this study, 119 of the Keloğlan fairy tales found 60 of the fairy tales of violence. The study was conducted with the method of burial. In the essence of the buried theory, it is defined as a method of discovery of theories, concepts, hypotheses and suggestions from direct to correct. Since the creation or creation of concepts in this method is very important, it is concerned with the mutual relationships between concepts and concepts. In this method, the concept is seen as a social phenomenon embedded in the research data. Therefore, in the buried theory, the main category that revolves around all the other categories, which is buried in a sense, is investigated. Thus, the theory/characters that explain the cause of behavior through the main category are developed (Acts. We are a big man, 2016). The violence, as seen in all countries of the world, is one of the current problems of our country. The influence of globalization is the same as warfare for natural reasons, such as political, commercial, cultural, etc. There is a rapid relationship between society and society. Relations that arise as a result of irregular migration, especially for economic reasons, are causing negative consequences with the pressure of health and economic needs, where law and education are inadequate, and in this case the remaining people are becoming a growing problem in the present day when they apply to violence with the primary self-impulse. To solve this problem, it is the task of top government leaders, politicians, lawyers as well as educators. This is why in educational faculty, especially in Turkish teaching, the use of such studies in personality development can provide solution.
Field : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Uluslararası
Article Detail 
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
