Özet:

Teknolojide yaşanan gelişmelerle birlikte eğitim ortamında da güncel teknolojilerin kullanımına yönelik gereklilikler artmaktadır. Yaşanan bu gelişmelerle birlikte eğitimde de değişiklikler meydana gelmiş ve geleneksel yöntemlerin yerini sosyal ve gündelik öğrenme yöntemleri almıştır. Bu bağlamda gelişen teknolojilerden birisi de Artırılmış Gerçeklik teknolojisidir. Artırılmış gerçeklik sanal nesnelerin gerçek dünya ile birleştirildiği ve birbirleriyle etkileşimde bulunduğu bir teknolojidir. Bu çalışmanın amacı, Artırılmış gerçekliğin Uzaktan Eğitim öğrencileri üzerinde öğrenme, ilgi, tutum ve davranışları açısından ne gibi faydaları olduğunu incelemektir. Çalışma içerisinde artırılmış gerçekliğin sanal sınıf ortamlarında öğrenciler üzerinde etkisi araştırılmakta ve bu araştırma sonucunda artırılmış gerçekliğin sanal sınıf ortamlarında kullanımının artırılması amaçlanmaktadır. Çalışma grubu, 2017-2018 öğretim yılında Süleyman Demirel Üniversitesi Uzaktan Eğitim Meslek Yüksekokulu’nda okumakta olan 40 Adet öğrenciden oluşmaktadır. Öncelikle çalışmada artırılmış gerçeklikle ilgili öğrencilere kısaca bilgi verilmiş ve artırılmış gerçeklik alanında var olan örnek bir uygulama gösterilmiştir. Daha sonra öğrenciler üzerinde hem kişisel bilgileri hem de artırılmış gerçeklikle ilgili olmak üzere toplamda 12 adet sorudan oluşan bir anket düzenlenmiştir. Anket soruları 5’li Likert türünde oluşturulmuş ve katılım internet üzerinden sağlanmıştır. İnternet ortamında elde edilen sonuçlar analiz edilmiş ve sanal sınıf ortamlarında etkisi araştırılmıştır.

Anahtar Kelimeler: