Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
39
İndirme
5
Bu çalışmada Erzurum Palandöken ilçesindeki vatandaşların bazı demografik özellikleri ile birlikte e-belediyecilik hakkındaki bilgisi, e-belediyeciliği kullanım düzeyi, tutum ve beklentileri gibi verilerin Teknoloji Kabul Modeli çerçevesinde ortaya konması amaçlanmaktadır. Bu amaçla Araştırma, Erzurum İli Merkez Palandöken ilçesinde ikamet eden 18 yaşından büyük vatandaşların, e-belediye hizmetleri ile ilgili görüşlerinin, beklentilerinin, bu hizmetleri kullanım derecelerinin incelenmesine yönelik bir anket çalışması yapılmıştır. Sonuç olarak vatandaşların Algılanan Fayda ve Niyet eğilimlerinin oldukça yüksek olduğu, Algılanan Kullanım Kolaylığı, Tutum ve Davranış bileşenlerindeki ifadelerde vatandaşların daha çok kararsız kaldığı görülmüştür. Ayrıca Teknoloji Kabul Modeli çerçevesinde Yapısal Eşitlik Modeli ile yapılan Analiz sonucunda Teknoloji Kabul Modeli unsurlarının birbirleri arasındaki ilişkileri tespit edilmiştir.
In this study, citizens in the Erzurum Palandöken district, along with some demographic characteristics, intended to reveal data such as information about e-civility, e-civility use level, attitudes and expectations in the framework of the Technology Admission Model. For this purpose, the research was conducted a survey study aimed at examining the views, expectations, and levels of use of these services of citizens aged 18 years old who reside in the Palandöken district of Erzurum. As a result, it has been shown that citizens have quite high perceptible benefits and intentions, and that citizens are more unstable in the expressions in the perceptible usability, attitude and behavior components. In addition, the analysis conducted with the structural equality model in the framework of the Technology Acceptance Model has identified the relations between the elements of the Technology Acceptance Model.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
