Kullanım Kılavuzu
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 6
 Görüntüleme 65
 İndirme 17
Beyin Temelli Öğrenmeye Dayalı Web Destekli Öğretim Materyalinin Etkililiğinin Değerlendirilmesi: ‘Yer Kabuğu Nelerden Oluşur?’
2018
Dergi:  
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi
Yazar:  
Özet:

Çalışmanın amacı ilköğretim 6. sınıf Fen ve Teknoloji dersi öğretim programında yer alan "Yer kabuğu nelerden oluşur?" ünitesindeki konuların ve kavramların öğretimine yönelik geliştirilen beyin temelli öğrenme (BTÖ) yaklaşımına dayalı web destekli öğretim (WDÖ) materyalinin öğrenci başarısı üzerindeki etkisini, öğrencilerin ve öğretmenin WDÖ materyali hakkındaki görüşlerini araştırmaktır. Çalışmada yarı deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini 6. sınıfta öğrenim gören 58 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmanın verileri; "Yer kabuğu nelerden oluşur?" ünitesi başarı testi ve yarı yapılandırmış mülakat sorularından elde edilmiştir. Araştırma sonucunda deney grubunda uygulanan WDÖ materyalinin, kontrol grubunda uygulanan mevcut öğretim materyallerine oranla öğrencilerinin akademik başarılarını arttırmada (t(56)= 2,27; p<.05) etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin WDÖ'den memnun kaldıkları, uygulama öğretmeninin her ne kadar WDÖ'yü etkili bulsa da bir takım dezavantajlarının da olduğunu belirttiği dikkat çekmektedir. 

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar




Benzer Makaleler








Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Dergi Türü :   Ulusal

Metrikler
Makale : 532
Atıf : 3.450
2023 Impact/Etki : 0.29
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi