Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 13
 İndirme 2
Menü
Mendeley
Endnote
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN FEN LABORATUVAR UYGULAMALARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ
2012
Dergi:  
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
Yazar:  
Özet:

Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin fen laboratuvarı uygulamalarına karşı tutumlarının incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda on sorudan oluşan bir tutum anketi geliştirilerek öğrencilerin fen laboratuvarlarına olan ilgi ve tutumlarının tespit edilmesine çalışılmıştır. Yapılan anket verilerine göre ilköğretim öğrencilerinin fen laboratuarına karşı olumlu tutum geliştirdikleri sonucuna ulaşılmıştır. 

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler
1. İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Fen Ve Teknoloji Derslerine Ve Fen Deneylerine Karşı Tutumları
2011


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersinde Fen Günlüğü Kullanımına İlişkin Görüşleri
2012


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. İlköğretimde artırılmış gerçeklik destekli disiplinler arası bir öğretim uygulaması
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. Bilgisayar Donanım Öğretimi için Artırılmış Gerçeklik Materyalinin Geliştirilmesi ve Etkililiğinin İncelenmesi
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. Eğitim Fakültesi Öğrencilerininin Okuma İlgi Alanları (Çanakkale Örneği)
2009


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. İLKÖĞRETİM 6-7 VE 8. SINIFLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK DERSİNDE İSTATİSTİK VE OLASILIK KONUSUNA KARŞI TUTUMLARININ SINIF DÜZEYİ BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: AFYONKARAHİSAR İLİ ÖRNEĞİ
2013


  Detaylar
 PDF Görüntüle
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Alan :   Fen Bilimleri ve Matematik

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 829
Atıf : 1.110
2023 Impact/Etki : 0.011
Detaylı İncele
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi