Özet:

Bu araştırma, müzik bilimleri bölümünde okuyan öğrencilerin farklı sebeplerle yöneldikleri müzik öğretmenliği mesleğine ilişkin görüşlerinin ortaya konulması yoluyla bu konuda yapılabilecek yenilik ve düzenlemelere ışık tutması açısından önemlidir. Araştırmanın katılımcılarını, 2016 Bahar Döneminde Kırıkkale Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Bilimleri Bölümünün dördüncü sınıfında okuyan pedagojik formasyon almaya hak kazanmış ve pedagojik formasyon eğitimi alan 7 kız, 26 erkek olmak üzere toplam 33 öğrenci oluşturmaktadır. Kırıkkale Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Bilimleri Bölümü dördüncü sınıfında okuyan formasyon almaya hak kazanmış ve formasyon eğitimi alan toplam 33 öğrencinin öğretmenlik mesleğine yönelik görüşlerine göre; öğretmenlik mesleğini istedikleri ortadadır ancak iş bulma kaygılarının da olduğu göz ardı edilemez bir gerçektir.

Anahtar Kelimeler: