Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 17
 İndirme 2
Parameters Estimation of Lindely Distribution a Comparative Study
2021
Dergi:  
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education
Yazar:  
Özet:

In this paper, we study the three-parameter Lindley distribution (LD) and its mathematical and statistical properties such as the moment generating function, quantile function, reliability function and others. And we estimate the parameters of this distribution by simulation study in eight methods; the maximum Likelihood (ML), ordinary least squares (OLS), method of weighted least squares (WLS), percentiles method (P.C), method of maximizing distance multiplication (MDM), Anderson's Darling (AD), Anderson from the right (RAD) and Cramer-von Mess (C-VM) method. According to the simulation study for three types of samples, the maximum likelihood method was the best method, followed closed the Anderson Darling method, then the method of maximizing the multiplication of distances, we use the statistical criteria (BIAS, MSE, MRE), for comparison between the methods.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Turkish Journal of Computer and Mathematics Education

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 1.706
Atıf : 106
2023 Impact/Etki : 0.071
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education