Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 12
Methods of demand in the poetry of Ahmed Sheikh Muhammad Al-Samawi
2021
Dergi:  
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
Yazar:  
Özet:

   Demand methods are one of the important levels that embrace the text as a distinct tool in poetic creativity because they give the structures suggestive connotations to express the poet’s thoughts and emotions. deliberation behind advice; Because words translate the poet's experience in producing meaning through a synthetic structure that reveals it is expressed in an expressive style based on vision and imagination, as these cognitive tools produce a sensory image that has its impact on the mind and conscience. Therefore, the use of questioning, appeal, command and prohibition in the verbal structure opens the way for the recipient to reach the desired meaning, which constitutes a contemplative space in which the poet simulates the horizons of things in his poetic language, which creates a relationship within the sentences that opens the texts.

Anahtar Kelimeler:

0
2021
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 4.283
Atıf : 1.097
2023 Impact/Etki : 0.002
Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry