Abstract:

Okul binasının konumu, yeterli öğrenme ve dinlenme alanlarının olması, aydınlığı, akustik özellikleri, havalandırması, ferahlığı vb. gibi özelliklerinin günün koşullarına uygun olması gerekmektedir. Okul özgü, sağlıklı ve estetik bina özelliklerine ihtiyaç vardır. Bu araştırmada “Öğretmenlerin ve okullarının bazı özelliklerine göre okul binalarının yeterliliğine algıları” incelenmiş; nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi tabakalı ve seçkisiz örnekleme yoluyla seçilmiştir. Veri toplama aracı olarak “Kaliteli Okul Binası Ölçeği” kullanılmıştır. Uygulama sonrası öğretmenlerden geçerli 225 ölçek elde edilmiştir. Veri analizinde temel istatistiklerle birlikte t ve f testi yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğretmenler eski tip okullar ölçeğin geneli ile okulun genel özellikleri ve akustik boyutları açıdan olumlu bulunmaktadır. Okul kademesine göre boyutlar ve toplam ölçekte ilkokullar ortaokula ve ortaokullar da liselere göre öğretmenler tarafından daha olumlu algılanmştır. Cinsyete göre erkek öğretmenler ışık kalitesini daha olumlu değerlendirirlerken, yaşa göre öğretmen algıları arasında bir fark bulunamamıştır.

Keywords: