Bu derleme çalışmasında Otizm Spektrum Bozukluğu olan özellikle erken çocukluk döneminde çocuklara müdahalede sunulan DIR/Floortime modelinin kuramsal temelleri, uygulama basamakları, temel yapısı, pratik bilgiler ve yapılmış araştırmalara yer verilmiştir. DIR/Floortime hem uzmanlar hem de aileler tarafından uygulanabilecek, ilişki temelli ve çocuğun bireysel farklılıkları üzerine yapılandırılmış müdahale modelidir. Floortime modelin müdahale yöntemidir ve temel olarak çocukla yarı yapılandırılmış oyunlar yolu ile çocuğun işlevsel, duygusal gelişim kapasitelerini geliştirmek ve tipik gelişim seviyesine yükseltmek amaçlanır. Oyunlar sırasında çocuğun önderliğini takip etmek, art arda iletişim döngülerini açıp kapatmak ve yaklaşık 20-25 dakikalık aralıksız oyun zamanları ile etkili Floortime zamanları oluşturulur. Türkiye’de DIR/Floortime’in Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklara etkisi üzerine bir çalışma yapılmamıştır. Türkiye dışında yapılan çalışmalar incelenmiş ve DIR/Floortime’in özellikle erken dönemde kullanılması durumunda oldukça etkili bir müdahale yöntemi olduğu gözlenmiştir. Bu modelin sistematik kullanılarak etkisini araştıran çalışmaların yapılması beklenmektedir. Bu derleme çalışmasının yapılacak çalışmaların özellikle kuramsal temellerine ışık tutması amaçlanmıştır. Anahtar Kelimeler: Otizm Spektrum Bozukluğu; DIR/Floortime; Erken müdahale; İşlevsel duygusal gelişim kapasitesi; İletişim döngüsü.
This aggregation study included the theoretical foundations of the DIR/Floortime model presented in intervention to children with autism spectrum disorder especially in early childhood, the implementation stages, the basic structure, practical information and research. DIR/Floortime is an interference model that can be applied by both experts and families, based on relationships and structured on the individual differences of the child. Floortime is the intervention method of the model and is mainly aimed at developing the child’s functional, emotional development capabilities and elevating to the typical level of development through semi-structured games with the child. Following the leadership of the child during the games, art open and close communication cycles and create effective Floortime times with about 20-25 minutes of uninterrupted play times. There is no study in Turkey on the effect of DIR/Floortime on children with autism spectrum disorder. Study outside of Turkey has been studied and it has been observed that DIR/Floortime is a very effective method of intervention especially in the early period. The study is expected to be conducted by systematic use of this model. The aim of this collection is to keep the work to be done in light of the theoretical foundations in particular. Keywords: Autism Spectrum Disorder; DIR/Floortime; Early Intervention; Functional Emotional Development Capacity; Communication Cycle.
Alan : Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|