Görüntüleme
20
İndirme
3
Dünyaya gelişi ile beraber birey öncelikle çocukluk çağında ve devamında yetişkinliği boyunca gelişmek ve öğrenmek için sosyal bir yapıya ihtiyaç duyar. İlk olarak bu yapının temel taşı olan aile içerisinde ilk öğrenmelerini gerçekleştiren çocuk, okul hayatında, meslek hayatında ve diğer sosyal ortamlarda çeşitli semboller yoluyla bilgiler edinir ve bu bilgileri zihninde yapılandırarak davranışlarını şekillendirir. Çocuklar cinsiyetlere ve cinsiyetlere ait rollere dair bilgileri de bu yollarla edinir. Bu yapılandırma sürecinde önemli düzeyde etkiye sahip dışsal unsurlardan birisi de medyadır. Medya içerikleri yolu ile bireylere özellikle de zihinsel olarak şekillendirilmeye açık olan çocuklara toplum içerisinde kabul gören davranış şekilleri, tutum ve değerler gibi çeşitli olgular aktarılmaktadır. Bunlardan birisi de toplumsal cinsiyet olgusudur. Bu çalışmada medya içerikleri yolu ile sunulan toplumsal cinsiyet kalıplarının, cinsel gelişim sürecinde olan çocuklar üzerinde oluşturduğu etkiler, alan yazın çerçevesince incelenerek ortaya koyulmaya çalışılmıştır.
With its arrival to the world, the individual needs a social structure to develop and learn throughout his childhood and continued adulthood. First of all, the child who realizes his first learning within the family, which is the core stone of this structure, acquires information through various symbols in the school life, in the professional life and in other social environments and forms their behavior by structuring this information in the mind. Children also gain information about gender and gender roles in these ways. One of the external elements that have a significant impact on this structure process is the media. Through media content, various facts, such as behavior, attitudes and values, are transmitted to individuals, especially to children who are open to mental formation, which are accepted within society. One of these is social gender. The effects of social gender patterns presented through media content on children in the process of sexual development have been tried to be revealed by examining the field in the summer framework.
With the birth, the individual needs a social structure in order to develop and learn, first in childhood and later throughout adulthood. First of all, the child, who realizes their first learning in the family, which is the cornerstone of this structure, acquires information through various symbols in school life, professional life and other social environments and shapes their behaviors by structuring this information in their mind. Children acquire knowledge of genders and gender roles in these ways. One of the external factors that have a significant impact in this structuring process is the media. Through media contents, various facts such as behavior patterns, attitudes and values that are accepted in the society are conveyed to individuals, especially to children who are open to mental shaping. One of them is the phenomenon of gender. In this study, the effects of gender stereotypes presented through media contents on children who are in the process of sexual development have been compiled and tried to be revealed in the context of literature.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
