Görüntüleme
18
İndirme
1
Son yıllarda değerler eğitimi üzerine yapılan çalışmalar giderek ağırlık kazanmakta, Türkçe eğitimi bölümlerinde de bu konuda yapılan çalışmalarda artış olduğu gözlenmektedir. Bu nedenle bu araştırmada Türkçe eğitimi alanında değerler eğitimi ile ilgili yapılan çalışmaları bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirmek amaçlanmıştır. Çalışmanın amacı çerçevesinde bugüne kadar Türkçe eğitimi alanında yapılmış değerler eğitimi konulu Ulusal Tez Merkezinde erişime açık 137 tez kodlanarak bilgisayar ortamına aktarılmıştır. Değerlendirmeye alınan bu tezler araştırmanın temel problemi ve alt problemleri çerçevesinde; lisansüstü düzeyi, yayımlandığı üniversite, yayımlandığı yıl, konusu, araştırılan alan, araştırılan yazarlar gibi farklı değişkenler yönüyle sınıflandırılmıştır. Tezlerden elde edilen veriler frekans ve yüzde kullanılarak görselleştirilmiştir. Çalışmada meta-analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Türkçe eğitimi alanında değerler eğitimi konusunda en çok yüksek lisans düzeyinde çalışmanın yapıldığı görülmüştür. İnönü Üniversitesinin Türkçe eğitiminde değerler eğitimi üzerine en fazla çalışma yapılan üniversite olduğu görülmekle birlikte Atatürk Üniversitesinin de bu alanda doktora çalışmalarında önde olduğu tespit edilmiştir. Değerler eğitimi alanında en çok tez 2019 yılında yayımlanmıştır. Çalışmaların iç yapı analizlerine sonucunda ise; çalışmaların %22,06 sının değerler eğitimi ile birlikte başka konuları da işlediği, değerler eğitimi ile birlikte ele alınan konular arasında en yüksek oranın Türkçe öğretimi ve eserlerdeki söz varlığı konusu olduğu tespit edilmiştir. Araştırılan alana göre dağılıma bakıldığında ise bir yazarın birden fazla eserini değerler eğitimi açısından inceleyen tezlerin yoğun olduğu görülmüştür. Ayrıca araştırmalarda konu edinilen yazarlardan 16 tanesinin, birden fazla araştırmacı tarafından konu edinildiği tespit edilmiştir.
In recent years, the study on the values of education is increasing weight, and in the Turkish education departments there is an increase in the study on this issue. Therefore, this study aims to evaluate the work done in the field of Turkish education with a comprehensive perspective. In the framework of the study, the values made in the field of Turkish education so far have been transmitted to the computer environment by accessing 137 theses at the National Thesis Center on the subject of education. These theses taken to be evaluated are classified in the framework of the fundamental problem and sub-problems of the research; graduate level, the university in which it was published, the year in which it was published, the subject, the field in which it was studied, the authors in which it was studied. The data obtained from the theses are visualized using frequency and percentage. Method of meta-analysis is used. The research has shown that the study at the highest level of education in the field of Turkish education has been carried out. Although the University of Inönü is seen as the most studied university on value education in Turkish education, the University of Atatürk is also found to be the leading in doctoral studies in this field. The most thesis in the field of values education was published in 2019. According to the internal structural analysis of the studies, the highest percentage of the topics discussed together with the value education and the value education is the topics discussed together with the value education and the highest percentage of the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics discussed together with the topics. Distribution according to the survey It is clear that a writer’s work has been studied more than one in terms of value education. Also, 16 of the authors acquired the subject were found to be acquired by more than one researcher.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
