Görüntüleme
24
İndirme
6
Bu araştırma, Türkçeyi yeterince etkin kullanamayan ilkokul öğrencilerine Covid-19 salgını sebebiyle bazen uzaktan bazen yüz yüze yapılan ilkokul Türkçe öğretiminin sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre karşılaştırılarak değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma 26 sınıf öğretmeni ile yürütülmüştür. Araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi içerik analizine göre yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre genel olarak; uzaktan Türkçe öğretiminde katılımın düşük olduğu, öğrencilerin birçoğunda internete veya teknolojik araçlara erişim problemlerinin olduğu, öğrenci ve veli motivasyonlarının düşmesiyle ilgilerinin azaldığı, uzaktan eğitimin yüz yüze eğitim kadar verimli olmadığı, uzaktan eğitimin şu an için yüz yüze eğitimin yerini alamayacağı, uzaktan Türkçe öğretiminde Türkçeyi yeterince etkin kullanamayan öğrencilerin zaten var olan problemlerinin daha da arttığı ve uzaktan eğitim için kullanılan platformlarda aksaklıklar yaşandığı sonuçları ortaya konulmuştur.
This study was conducted in order to compare primary school Turkish teaching, sometimes facing faces from a distance due to the Covid-19 epidemic to primary school students who are not able to use Turkish sufficiently effectively, according to the opinions of classmates. The study was conducted with 26 class teachers. The research method is used from the quality research pattern. The analysis of the data is based on the content analysis. According to the research results in general; the participation in remote Turkish teaching is low, many of the students have problems with access to the internet or technological tools, their interests are reduced with the fall of student and parent motivation, the distance education is not as efficient as face-to-face education, the distance education will not be able to replace face-to-face education for the moment, the students who do not use Turkish in remote Turkish teaching effectively have increased the problems already existing and the platforms that are used for remote education have occurred disadvantages.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
