Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
66
İndirme
10
Sesli Dinleme
6
Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin rehberlik servisi ihtiyaçlarını belirlemek için ölçme aracı geliştirmektir. Bu amaçla yapılan çalışmada Türk kültüründe geliştirilmiş olan Rehberlik Servisi İhtiyaç Analizi Envanteri Ortaokul Formu (RSİAE-O) tanıtılmıştır. RSİAE-O’nun geçerlilik ve güvenirlilik çalışmalarında, envanter 586 kadın, 591 erkek toplam 1177 öğrenciye uygulanmıştır. RSİAE-O’nun yapı geçerliği için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi (DFA) uygulanmıştır. Güvenirlilik katsayılarının belirlenmesi amacıyla hesaplanan Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayıları .86 ile .94 arasında değişmektedir. Envanterin kararlılık düzeyleri iki hafta arayla yapılan test-tekrar test analizi sonucunda, alt boyutların ve envanterin tamamının kararlılık düzeylerinin .90 ile .95 arasında değiştiği görülmüştür. Envanterde yer alan maddelerin faktör yük değerleri .57 ile .76 arasında değişmektedir. RSİAE-O yedili Likert tipi bir formda (1=hiç katılmıyorum, 7=tamamen katılıyorum) hazırlanmıştır. RSİAE-O için, yapılan açımlayıcı faktör analizi (AFA) sonucunda, üç faktör (eğitsel, mesleki ve kişisel/sosyal rehberlik) ve her bir faktörde 7 madde olmak üzere toplam 21 madde olarak belirlenmiştir. RSİAE-O ortaokul formu toplam varyansın %58.627'sini açıklamaktadır. Yapılan DFA’da; üç faktörlü model için beklenen ve gözlenen kovaryans matrisi arasında anlamlı bir farkın olduğu, diğer parametrelere bakıldığında da uyum iyiliği değerlerinin kabul edilebilir veya mükemmel sınırlar içerisinde olduğu ve ölçme modelinin üç faktörlü yapısının doğrulandığı görülmüştür. Bu çalışmada RSİAE-O’nun; geçerliğine ve güvenirliğine ilişkin çalışmalar yapılmıştır. Sonuç olarak RSİAE-O’nun psikometrik özellikleri bu örneklem grubu için oldukça yeterli bulunmuş, envanterin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu yönünde bulgular elde edilmiştir.
The aim of this study is to develop a measurement tool to determine the needs of high school students' guidance service. In this purpose, the study developed in the Turkish culture, the Guidance Service Requirements Analysis Inventory High School Form (RSIAE-O) was introduced. In the validity and reliability studies of RSIAE-O, the inventory was applied to 586 women, 591 men, a total of 1177 students. Opening and verifying factor analysis (DFA) for the structural validity of RSIAE-O has been applied. The Cronbach Alfa internal consistency ratings calculated for the purpose of determining reliability ratings range from .86 to .94. The stability levels of the inventory are test-up and test analyses performed between two weeks, with .90 of the low dimensions and the stability levels of the entire inventory. It has changed between 95. The factor load values of the materials contained in the inventory range from .57 to .76. RSIAE-O is prepared in a seven Likert type form (1=I do not agree, 7=I totally agree). For RSİAE-O, the result of the opening-factor analysis (AFA) has been determined as a total of 21 items, including three factors (educational, professional and personal/social guidance) and 7 items in each factor. RSIAE-O high school form describes 58,627% of the total variance. In the DFA made, there was a significant difference between the expected and observed quarry matrice for the three-factor model, and in other parameters, the compatibility values were acceptable or within perfect limits, and the three-factor structure of the measurement model was confirmed. In this study, the research was carried out on the validity and reliability of the RSIAE-O. As a result, the psychometric characteristics of RSIAE-O have been found quite sufficient for this sample group, findings have been made that the inventory is a valid and reliable measurement tool.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
