Özet:

Cet article vise à étudier les effets de l’approche béhavioriste sur le manuel du FLE De Vive Voix  et à comprendre, à partir des principes de l’approche pédagogique préconisée par le manuel,  la façon dont on enseigne le français langue étrangère dans la vision des méthodes audio-visuelles. Afin de comprendre le contenu de cette méthode de français et de l’analyser, les principes généraux de l’approche béhavioriste seront à la base de nos réflexions pédagogiques. Nous avons choisi ce manuel de français parce qu’il appartient à la deuxième génération de la méthodologie audio-visuelle. Cette méthode prend appui sur l’approche béhavioriste. Il est possible de voir les traces du béhaviorisme dans l’approche audio-visuelle ainsi que dans ce manuel. Dans le présent travail, nous traiterons d’abord l’approche pédagogique suggérée par le manuel en essayant de souligner les principes du béhaviorisme, puis nous présenterons le manuel. Enfin, nous nous pencherons sur l’influence des principes de la théorie sur la pratique éducative. Ce travail est une recherche qualitative où on s’est profitées de l’analyse documentaire faisant partie des techniques d’une recherche qualitative.  L’analyse documentaire vise à analyser des documents écrits comportant les informations concernant les faits visés.

Anahtar Kelimeler: