Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 12
 İndirme 2
"There Will Not Always Be Teachers Like This": For G.B.M.
2016
Dergi:  
Journal of Applied Hermeneutics
Yazar:  
Özet:

Abstract Some reflections on the death of Gary Brent Madison from a old student. References Fink, E. (1970). The phenomenological philosophy of Edmund Husserl and contemporary criticism. In R. O. Elveton, The phenomenology of Husserl (pp. 73-148). Chicago IL: Quadrangle Books. Heidegger, M. (1987). The age of the world picture. In M. Heidegger, The question concerning technology and other essays (pp. 115-154). New York, NY: Garland Publishing. Husserl, E. (1970). The crisis of European science and transcendental phenomenology. Evanston IL: Northwestern University Press. Jardine, D. (1976). The question of phenomenological immanence. Unpublished master's thesis, Department of Philosophy, McMaster University, Hamilton, ON, Canada. On line: www.digitalcommons.mcmaster.ca/opendissertations/4567/. Jardine, D., Morgan, G., & Franklin, M. (1986). Analogy, self-identity and family identity: Outline of research in progress. Canadian Journal of Education, 11(4), 584-586. Jardine, D., & Morgan, G. (1987a). Analogy as a model for the development of representational abilities in children. Educational Theory, 37(3), 209-218. Jardine, D., & Morgan, G. (1987b). Analogical thinking in young children and the use of logico-mathematical knowledge as a paradigm in Jean Piaget’s genetic epistemology. Quarterly Newsletter of the Laboratory of Comparative Human Cognition, 9(4), 95-101. Tsong-Kha-Pa (2000). The great treatise on the stages of the path to enlightenment (Lam rim chen mo). Vol. 1. Ithaca, NY: Snow Lion Publications. Tsong-Kha-Pa (2004). The great treatise on the stages of the path to enlightenment (Lam rim chen mo). Vol. 2. Ithaca, NY: Snow Lion Publications. Downloads PDF Published 2016-01-28 Issue 2016 Section Articles License Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Developed By Open Journal Systems Information For Readers For Authors For Librarians ISSN: 1927-4416

Anahtar Kelimeler:

null
2016
Yazar:  
0
2016
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler








Journal of Applied Hermeneutics

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 121
Atıf : 31
2023 Impact/Etki : 0.04
Journal of Applied Hermeneutics