Özet:

Bu çalışmada, İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmenliği Programı 3. sınıf dersi olan Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi dersini alan öğretmen adaylarının, bu derste öğrendikleri bilgilerden sonra gerçekleştirilen bir müze ziyaretinin, Türk-İslâm bilginleri ve bilime katkıları ile ilgili düşüncelerine etkisi incelenmiştir. Bu amaçla 25 öğretmen adayından oluşan çalışma grubuyla beraber İslâm Bilim ve Teknoloji Tarihi Müzesine bir gezi düzenlenmiştir. Çalışmanın verileri gezi öncesi ve sonrasında açık uçlu soruların yer aldığı bir form aracılığı ile formu gönüllü olarak doldurmak isteyen öğretmen adaylarından elde edilmiştir. Veriler, içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının fikirlerine dayanarak müze ziyaretlerinin, öğrenilen bilgilerin pekişmesini, daha anlamlı hale gelmesini sağladığını, düşüncelerin değişiminde olumlu etkileri olduğunu ve ayrıca ziyaretin duyuşsal alana yönelik birtakım farklılıklar da yarattığını söylemek mümkündür.

Anahtar Kelimeler: