Bu çalışmanın amacı Hereke Ömer İsmet Uzunyol MYO da Mülkiyet Koruma ve Güvenlik bölümü Özel Güvenlik koruma programında 2023-2024 eğitim öğretim döneminde okuyan 1 ve 2 sınıf 40 öğrenci oluşturmakta olup öğrenciler çalışmaya gönüllü olarak katılmışlardır. Araştırma kapsamında öğrencilerden “Spor .......gibidir. Çünkü....”, “Spor......... etki eder. Çünkü.....”, “Spor......... kontrol eder. Çünkü.....” cümlelerini tamamlamaları istenmiş olup öğrencilere metafor cümlesi içeren form yazılı olarak verilmiştir. 1 soru olan  “Spor .......gibidir” kavramına toplamda 39 metafor üretmiş, Çünkü....”, kavramına ise  toplamda 41 metafor üretmiş sorunun tamamına bakıldığında ise 80 metafor ürettikleri,  2 soru  “Spor .......gibidir. Çünkü....”   sorusunun toplamına baktığımızda ise 80 metafor ürettiklerini, “Spor......... etki eder. Kavramına 39 metafor üretmiş, Çünkü.....” kavramına ise 39 metafor üretmiş ve “Spor......... etki eder. Çünkü.....” sorusunun tamamına bakıldığında ise toplamda 78 metafor üretmiş, 3 soru   “Spor......... kontrol eder. Kavramına 39 metafor üretmiş,  Çünkü.....” Kavramına ise 27 metafor ürettikleri tamamına bakıldığında ise 66 metafor ürettikleri görülmüştür. Çalışmaya katılan öğrencileri 3 soruya toplamda üretilen metafor sayısı ise 224 metafor ürettikleri belirlenmiş öğrencilerin spor ile ilişkili hayatlarına olumlu yönde etki edeceği sonucuna varılmıştır.