Bu ara�t�rman�n amac�, ayr�nt�l� ve genel puanlama olmak �zere farkl� iki y�ntemle puanlanan yaz�l� yoklamalardan elde edilen test ve madde istatistiklerini kar��la�t�rmakt�r. Ara�t�rmada, yaz�l� yoklama sorular� ayr�nt�l� ve genel puanlama yap�larak puanlanm��t�r. Farkl� iki y�nteme g�re elde edilen s�nav puanlar�n�n g�venirli�i aras�nda anlaml� bir fark bulunamam��t�r. Ancak, farkl� iki y�nteme g�re elde edilen s�nav puanlar�n�n ortalamas� aras�nda anlaml� bir fark bulunmu�tur. Ayr�nt�l� puanlama yap�lmas� durumunda genel puanlamaya g�re test ve madde istatistiklerinin daha y�ksek oldu�u g�zlenmi�tir. Ayr�nt�l� ve genel puanlama y�ntemine g�re puanlanan yaz�l� yoklama sorular�n�n madde g��l�kleri kar��la�t�r�ld���nda 2 ve 5. sorularda anlaml� bir fark bulunmu�tur. Ancak 1., 3., ve 4. sorular�n g��l�k de�erlerinde anlaml� bir fark bulunamam��t�r. Farkl� iki puanlama y�ntemine g�re sorular�n madde ay�r�c�l�klar� aras�nda da anlaml� bir fark bulunamam��t�r. Yaz�l� yoklamalarda puanlama y�nteminin niteli�i ile birlikte test ve madde istatistiklerinin yorumlanmas� gerekti�i sonucu elde edilmi�tir.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|