Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
41
İndirme
15
Bu araştırmanın amacı 2005-2017 yılları arasında Türkiye’de sosyal bilgiler eğitimi alanında öğretmen görüşüne başvurulan lisansüstü tezlerin konu eğilimlerini ortaya koymaktır. Tarama modelinde yapılmış betimsel bir çalışma olan araştırmada sosyal bilgiler eğitimi alanında öğretmen görüşleri doğrultusunda hazırlanan 135 yüksek lisans, 12 doktora tezi olmak üzere toplam 166 tez içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre araştırmacıların en çok sosyal bilgiler öğretimi, öğretimde yaşanan sorunlar, ölçme değerlendirme ve kitaplar (öğrenci çalışma, ders, öğretmen kılavuz) konusunda öğretmen görüşüne başvurdukları görülmüştür. Araştırmacıların öğretmen görüşü almada en az eğilim gösterdikleri konuların ise özel eğitim, öğrenme ortamları, sosyal bilgiler dersine ilişkin tutumlar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğretmen görüşü bağlamında en az 2013 yılında en fazla ise 2016 yılında ortaya konulan tezlerin çoğunlukla Gazi, Fırat, Anadolu ve Atatürk Üniversitelerinden verildiği araştırmada elde edilen bir başka sonuçtur. Araştırmacıların öğretmen görüşleri doğrultusunda ortaya koydukları tezlerde en çok nicel yöntemleri tercih ettikleri fakat son yıllarda nitel yöntemlerle ortaya konulan tezlerin giderek arttığı görülmüştür.
The objective of this research is to reveal the topic trends of postgraduate theses applied to the teacher's opinion in the field of social information education in Turkey between 2005 and 2017. The study, which is an imaginary study done in the scan model, was analyzed by a total of 166 thesis content analysis methods, including 12 doctoral theses, which were prepared according to the teachers' opinions in the field of social information education. According to the results obtained in the study, the researchers most appealed to the teacher’s opinion on social information teaching, problems in teaching, measurement evaluation and books (student study, lessons, teacher guide). The researchers have found that the topics they tend to get the teacher's opinion are the attainment of private education, learning environments, social information courses. In the context of the teacher's opinion, at least in 2013 the most, and in 2016 the theses presented are mostly from the Gazi, Fırat, Anadolu and Atatürk Universities. The researchers prefer the most quantitative methods in the theses they present according to the teachers’ opinions; but in recent years, the theses presented by qualitative methods have been increasingly seen.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
