Özet:

ÖZET Amaç: Çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor öğretmenliği öğrencilerinin statik ve dinamik denge değerleriyle basit reaksiyon zamanları arasında ilişki olup olmadığını incelemektir. Materyal ve Metod: Çalışma 18-24 yaş 69 erkek ve 61 kadın beden eğimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencilerinin katılımıyla yapılmıştır. Katılımcıların dinamik denge ölçümleri Y denge testi ile, statik denge ölçümleri flamingo testi ile basit reaksiyon zamanı ölçümleri ise Newtest 1000 cihazı ile ölçülmüştür. Bulgular: Çalışma sonucunda değişkenler arasında cinsiyete göre farklılık tespit edilmemiştir (p>.05). Kadınlarda değişkenler arası ilişki görülmezken (p>.05), erkeklerde sadece statik denge ile işitsel reaksiyon zamanı arasında pozitif yönlü orta düzey ilişki görülmüştür (p<.05). Sonuç: Beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü kadın öğrencilerinin denge ve basit reaksiyon zamanları arasında ilişki bulunmazken erkek öğrencilerde ilişki bulunmuştur. Reaksiyon zamanı ve denge becerilerinde cinsiyetin kendi içinde etkisi görülmektedir. ABSTRACT Aim: The aim of the study is to examine whether there is a relationship between static and dynamic balance values and simple reaction times of physical education and sports teacher students. Material and Method: The study was carried out with the participation of 69 male and 61 female physical education and sports students between the ages of 18-24. Dynamic balance measurements of the participants were measured with the Y balance test, static balance measurements were measured with the flamingo test, and simple reaction time measurements were measured with the Newtest 1000. Results: As a result of the study, no difference was found between the variables according to gender (p>.05). While there was no relationship between variables in female (p>.05), only a moderate positive correlation was observed between static balance and auditory reaction time in male (p<.05). Conclusion: While there was no relationship between balance and simple reaction times of female students in physical education and sports teaching department, a relationship was found in male students. The effect of the gender factor on reaction time and balance skills is observed.

Anahtar Kelimeler: