Özet:

Bu çalışmada, Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin dış kaynaklı iş tatmin düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, “Karşılaştırma Türü Tarama Modeli” kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul'da çalışan 204 Fen ve Teknoloji Öğretmeni oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu ve Minnesota İş Tatmin Ölçeği (MSQ) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; Fen ve Teknoloji dışında farklı derslere girme, okul türü, araç sahibi olma, kira verme, ailesinde başka öğretmen olması ve hizmet içi eğitim değişkenleri ile dış kaynaklı tatmin puanları arasında anlamlı farklılık ortaya konulmuştur. Buna karşılık, cinsiyet, yaş, medeni hal, çocuk sahibi olma, çocuk sayısı, hizmet süresi, lisansüstü eğitim alma, okul sayısı, idari görev, okul dışında ek işle uğraşma, ek iş türü, Fen ve Teknoloji Öğretmenliğini tavsiye etme ve ek gelir değişkeleri için dış kaynaklı iş tatmin puanları arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır.

Anahtar Kelimeler: